夢到兒子鬧著不上學(xué),父親問他為什么,兒子解釋:是早上鬧著不去上學(xué)。
父親對孩子說:“你上學(xué)就是為了不上學(xué),你爸爸要上班賺錢養(yǎng)家,如果不上學(xué),那你就得跟家里人一樣,在社會上干活,等到你長大了,你就能承擔(dān)起家庭的責(zé)任。”
兒子聽了這話,眼睛里閃耀著光芒,但嘴巴里卻無比地委屈:“為什么你要輟學(xué)?你可是學(xué)校里的問題學(xué)生。”
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我好聲好氣地跟他道了歉。
為了從根本上解決兒子不想上學(xué)的問題,我和兒子就“針對性”地請了兩天假,共同制定了一個暑假計劃:除了上學(xué),我們還有自行車練習(xí)、跳繩、做游戲、去公園逛公園玩耍,每天都陪他玩一會。
剛開始實施的時候還是蠻不講理的,硬著頭皮笑,后來我們又有了一次小小的爭執(zhí),那次是在元旦前一天晚上,兒子在家里一連著兩個多小時玩了有關(guān)游戲的三件套,結(jié)果我和他爸爸火冒三丈,把電腦砸了,結(jié)果兒子反而越發(fā)心灰意懶,不和我們說話,氣得我差點鎖上房門。
兒子對我們的關(guān)系,從沒大出乎意料。在他小的時候,我們說得最多的話就是:你能不能給媽媽端個碗? 你能不能幫媽媽洗個碗? 你能不能幫媽媽拿一下蘋果? 你能不能幫我拿一下鞋? 我最討厭你渾水摸魚,你能不能幫我把鞋子換下來? …… 我說這些話的時候,兒子哭了。 但是從那天開始,兒子的情緒就非常不穩(wěn)定,總是亂發(fā)脾氣,說一些傷害父母的話。 他還經(jīng)常對我說: 媽媽,我再也不想讓你們擔(dān)心了。 我有時候就像孩子的一面鏡子,我把我自己也當(dāng)成了媽媽。 當(dāng)我開始變得暴躁起來的時候,我就開始控制不住我自己的情緒,對孩子大吼大叫。 我知道這樣不好,但我也很想對你說,我現(xiàn)在真的很累。 我相信,我已經(jīng)開始在心里面醞釀情緒了,我會告訴自己,我現(xiàn)在很累,我需要休息一下。 當(dāng)我在思考的時候,我也開始進入思考,我接下來應(yīng)該如何解決問題。 在解決問題之前,我需要先看一下,孩子到底想要什么? 是像小孩子那樣聽話,還是像小孩子那樣淘氣?
這個世界上,不存在一個人是絕對的權(quán)威。 但是,我看到我的兩個小孩子,為了有兩個小孩子所需要的睡眠,一直說自己睡得很少。 我想如果我是一個小孩子,我想睡夠了吧? 因為他們需要的是一個寬容的內(nèi)心,需要一個有能力的心里,需要一個平靜的精神世界,需要一個合理的個人空間,需要一個完全屬于他自己的時間。 所以,我開始重新思考自己對待孩子的態(tài)度。
當(dāng)孩子被焦慮所淹沒的時候,就算是大人在旁邊已經(jīng)感覺很煩躁了,都不知道怎么去管控孩子。 我終于明白,我自己的“望子成龍,望女成鳳”的心情了。 我的孩子也是這樣,有時他還會焦慮,跟他說,這次考試考不好,以后沒關(guān)系,我的孩子呢? 他會說,你不要管他了,等下次沒考好再去,他會重視的。 但我忘了,即使是最初的結(jié)果,孩子都會從中體驗到痛苦,這是很正常的。 只是我們不能永遠不會在孩子面前強調(diào)結(jié)果。 其實,當(dāng)孩子讀到“沒考好”這個詞匯的時候,是在說他們不夠努力。 他們也很著急,他們也很焦慮。 你會說你自己也在為孩子的未來焦慮,我也會焦慮。但是在孩子眼里,我們說這句話,孩子會認(rèn)為我們“暗示”了他的焦慮。 他們也會從父母的話里,看到自己的焦慮,而且因為害怕父母失望,所以也會越來越不想去學(xué)習(xí)。 最后,這其實就是一個很關(guān)鍵的點,孩子沒有把父母當(dāng)作朋友,沒有跟父母連接起來,父母僅僅只是從孩子的角度來考慮問題,孩子和父母之間的連接是不夠的,這也會影響到孩子的情緒。 所以,父母要做一個穩(wěn)定的陪伴者,用愛來感化孩子,而不是用手機,這會讓他們惘然成為手機的奴隸。
3 當(dāng)父母沉迷手機時,孩子也就成為了手機的主人。
《兒童和青少年心理學(xué)》中說,“兒童青少年對父母有一定的依賴性。調(diào)查發(fā)現(xiàn),有46%的父母在陪伴孩子時,會把手機放在一邊,而有將孩子托付給同伴的83%。將孩子托付給其他人后,這類孩子的手機依賴癥,比一般孩子更嚴(yán)重。”
父母能做到的事情,就是多陪伴孩子,和孩子一起玩游戲、看書、講故事。父母與孩子一起互動,還有很多其他的健康的好處。
一味禁止孩子接觸手機,反而是一種誘惑
曾有這么一個初中男生,學(xué)習(xí)成績在年級里一直處于中上游,突然有一天,他和父母說自己想玩手機,父母沒有同意,孩子就跳樓了。
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