孩子高二了不知道學怎么辦
最近很多家長在詢問這樣一個問題，自家小孩子在小學初中還非常用功，放學回來馬上就跑去寫作業(yè)了，也不想著出去玩，直到高中后就開始變了，變得日漸懶散起來，甚至開始找各種理由不想去上學，逃避寫作業(yè)。
總能聽到家長說自己的孩子最近不好好學習，成績也不如以前優(yōu)秀了，對學習沒有興趣，厭學。孩子厭學有哪些癥狀表現(xiàn)呢？
1、在學習上受挫以后，舉出眾多的受挫伙伴，表明自己與他人一樣，并不是最差的，以推脫因受挫而產生的心理壓力，實際上這是一種錯誤的社會化比較方式，是為了推脫責任，解脫心理壓力。孩子高二了不知道學怎么辦
2、用消極的學習態(tài)度來對待學習。本來學習應既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動，但由于多種原因，有些學生卻討厭學習。在教師和家長的壓力下，學生勉強學習，卻時常伴隨著不愉快的體驗，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內疚、厭惡等。有的學生談到學習就頭痛，看到作業(yè)就心煩，聽到考試就害怕，完全缺乏或者說失去了學習的興趣和求知欲、好奇心。他們只是在外在壓力下機械、被動、應付式地學習。
當孩子出現(xiàn)厭學的情緒時，家長可以從哪些方面去了解孩子內在的原因？
1、學校老師的原因。學校老師因教學不當、態(tài)度粗暴、處理事情不公正等，導致孩子對老師有意見，而產生厭學，家長要及時引導孩子找出原因，正確對待。孩子高二了不知道學怎么辦
2、學校中的問題：學習負擔過重;學校生活過于緊張，學校的紀律過嚴而刻板；孩子在學校中常常受屈辱。
3、自信心缺乏，開始孩子對學習很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分數(shù)的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會感到自己無能，而自暴自棄。孩子高二了不知道學怎么辦
孩子厭學會帶來哪些危害和后果，家長你清楚嗎？
1、影響人際關系：厭學兒童學習成績不好，難免受到老師、同學的歧視，學校中很常見的現(xiàn)象就是，老師會把學習成績不好的學生貼標簽，把他們的座位安排到一起。從此，孩子更容易自暴自棄，索性和與自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于報復心理，會出現(xiàn)叛逆、搞惡作劇、欺負弱小同學等行為，嚴重影響其正常人際交往。
2、中度厭學的孩子并不是簡單的對學習缺失了興趣，而是已經(jīng)從心里對學習產生了厭惡情緒。這種情況下，孩子基本不能維持正常的學習了，需要家長再三督促下才能進行學習活動。這樣的情況，孩子每天心不在學習上，勉強去到學校也是一無所獲。孩子高二了不知道學怎么辦
面對孩子厭學，家長應該從什么地方著手，幫助孩子度過可能存在的困難時期呢？
1、態(tài)度上就是父母在平時與孩子的溝通，不要以勢壓人、太強勢，而要循序漸進，以理服人的態(tài)度和他交朋友，并且保持良好的情緒，營造和諧的溝通氛圍，這樣才能達到目的。
2、讓孩子能夠改變自己的觀念，對于學習來說，更應該是自動自覺的。
3、嚴格要求，增強自控能力。當厭學的情緒一開始出現(xiàn)，同學們千萬不能自暴自棄，任由自己放棄在學習上的種種努力。有時候，同學們應該強制自己端正學習態(tài)度，激起自己內心深處發(fā)奮進取的欲望。孩子高二了不知道學怎么辦
如何讓孩子主動學習？需要引導孩子的學習目標，學習計劃，學習方法，學習動力，改善注意力，改善居家環(huán)境，改善親子關系，改善師生關系等方面同時進行。
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