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孩子厭學該帶他去哪些地方

孩子厭學該帶他去哪些地方?

對于一些厭學情況比較嚴重的孩子,家長帶他去上一些培訓機構、輔導班,讓孩子的暑假生活過得豐富多彩,同時讓孩子多去讀書,玩一下,激發孩子的求知欲。

兒童心理咨詢師指出:“一個人只有在一種有利于自己的環境下,才能更好的成長。”

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因此,父母不妨帶孩子去看看不一樣的世界,會讓他們對未來充滿期待和信心。

可能有些孩子天性使然,可能沒有很強的學習動力,或者是自己根本就沒有意識到學習的重要性,那么,帶著孩子去一些不那么有名氣的大學,有些孩子就會發現,自己確實可以學習,而且可以考得更好。

這里,大頭娃娃固然會讓孩子對未來充滿期待和憧憬,但讓孩子考上名牌大學真的不是主要的因素,同樣也有其他原因。

第二個原因,父母把自己的理想強加在孩子身上,導致孩子承受過大的壓力。

父母在內心深處希望自己的孩子可以考上名牌大學,將來能有大作為。但是,孩子是否能承受這么大的壓力,尤其是因為沒有好的成績,就會導致父母會把自己對于未來的希望全部寄托在孩子身上,希望孩子能夠出人頭地,因此,在孩子的身上寄托了過高的期望。孩子本身的壓力就很大,自然會對學習產生厭倦。

第三個原因,孩子學習壓力太大,不堪重負。

孩子已經兩個多月沒能夠坐下來聽課了,父母以為孩子的心思已經完全不在學習上了,便對孩子進行了責罵,長期以往,孩子的情緒已經受到影響,無法集中精力學習。一旦他的注意力被打斷,學習效率自然就會下降。孩子不想上學就會出現身體不舒服的狀況。

第四個原因,孩子的父母之前離婚了,在孩子的面前爭吵,離婚對孩子的傷害是很大的。因為父母的爭吵讓孩子的印象深刻,可能還會記得父母離婚帶給自己的傷痛。

【對策】

首先,作為父母的我們要盡可能地給孩子創造一個溫馨和睦的家庭環境,讓孩子感受到家庭的溫暖和父母的愛,也讓孩子明白,父母雖然分開了,但他依舊是我們的孩子。只要給孩子足夠的安全感,孩子就能從父母的愛中健康成長。同時也要注意多給孩子一些耐心,讓孩子覺得自己被接納、被尊重。如果有些事情發生了,可以考慮周全,或盡快去尋求老師的幫助,避免孩子受到傷害。

第二,當孩子覺得自己受到傷害時,要及時與老師進行溝通,了解清楚原因,不能用暴力的方式解決。

有的時候,孩子們的精神或是心理可能遭受了一些傷害,就像這位朋友所說的那樣,抑郁癥和軀體化癥狀是最快正相關的。為了得到更好的治療,家長需要在孩子出現各種狀況時,及時與學校老師進行溝通,以免孩子的身心健康出現大的影響。

第三,要讓孩子勇敢面對挫折,并且有正確的自我認知。

家長需要引導孩子建立對自己的積極的自我暗示,對未來的期待,比如說如果孩子在課堂上出現自我感覺不好的情況,可以展示出來,并且表達自己的內心的感受。

很多時候,當孩子的某些不良情緒受到嚴重的挫折和打擊時,甚至會造成嚴重的精神心理障礙,從而產生厭學情緒。

所以家長要注意培養孩子良好的自我認知,要讓孩子學會做到客觀地評價自己,不盲目樂觀或妄自菲薄,通過自身的努力來獲得成功。

第二,不要過多地關注孩子的成績。

學習成績固然是檢驗孩子學習成效的標準之一,但對孩子的學習成績是有很大影響的,家長不要過多地關注孩子的成績排名,而要更多地關注孩子學習過程,讓孩子明白學習的目的和意義,通過學習方法來提高成績,這樣孩子在學習的過程中才能保持良好的心態,才能夠充滿信心的去迎接學習,為了達到目標,能夠有恒于學習的能力,克服困難,從而不斷提高自己,最終取得成功。

第三,要有良好的學習習慣,

習慣對一個人的影響是巨大的,一個好的學習習慣可以讓孩子的學習事半功倍,可以更好地提升孩子的成績。很多孩子不愛學習都是因為沒有良好的學習習慣,在學習過程中養成了懶散的態度,無論學習的方法是好的還是壞的,對于成績的提升,都是沒有多大的幫助的。只有正確的學習方法才能讓孩子在學習中提升自己,幫助孩子養成好的學習習慣,這才是他成績提升的關鍵所在。

因此,在孩子學習的過程中,家長要想辦法讓孩子養成良好的學習習慣,讓孩子擁有更好的學習成績,家長要做到以下幾點。

1、給予孩子更多的自由空間,

在給孩子足夠的自由之前,家長可以給孩子設置一個具有一定的學習內容,讓孩子去自由發揮,去發現自己學習上的優點。父母在孩子學習的過程中,要給予孩子更多的自由空間,比如一個孩子一直不學,一直不愛學習,那么就需要給孩子一段時間去適應學習環境的時候,給予孩子一定的自由,去思考如何才能讓孩子養成獨立學習的習慣。父母不要太過于束縛孩子,因為孩子從一開始就對自己沒有任何的了解,自然也就不會愛學習,只有給孩子自由的空間,才能讓孩子培養出學習的興趣。

2、 用合適的方式進行

孩子不喜歡學習的時候,家長可以通過適當的方法去引導孩子,千萬不要采用訓斥或者是吼罵的方式,這樣只會讓孩子對學習更加抵觸。

原創文章,作者:清風徐來,如若轉載,請注明出處:http://m.69xo69.com/60002.html

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