厭學的孩子共同特征是:對學習、對學習沒興趣,不愿意付出精力,經常逃課,不做作業,不完成作業,上課睡覺,不參加考試,不愿上學,以此來回避學習、逃避學習。甚至厭學、拒學、逃學。厭學是學生消極對待學習活動的行為反應模式,是對學習的一種消極態度。厭學的直接后果是導致學生學習效率下降,即學生完成一定學習任務的速度和質量降低,有害身心健康。有調查表明,我國有46%的學生對學習缺乏興趣,33%的學生對學習表現出明顯的厭惡,真正對學習持積極態度的僅有21%。
厭學不僅僅表現在對學習的冷淡,它還表現在學生的身體上,學生的各種不適感會非常嚴重,可能會出現頭痛、頭暈、腹痛、惡心、嘔吐、發燒、尿頻、尿急等生理功能紊亂,甚至出現各種身體不適的癥狀,如頭昏頭痛,食欲不振等,甚至出現難以控制的惡心嘔吐、腹痛等生理功能不良反應。
厭學心理的形成與表現
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孩子厭學心理與教育方面的因素有很大關系,因此,要重視厭學心理教育,避免孩子厭學。
有厭學心理的孩子一般來說,學習目標不明確,對學習失去興趣;或者產生逆反心理,不聽從老師和家長的話,以自我為中心;或者是家長和老師經常說教、嘮叨、責備,懷疑自己。這樣長期下去,造成孩子心理上的壓抑和煩悶,產生厭學心理,嚴重的甚至會產生厭世心理。
家長要正確對待孩子的厭學情緒,及時疏導孩子的不良情緒,不能讓孩子在厭學情緒中煎熬。
二、厭學情緒的產生有什么原因
1.環境的影響
在孩子的成長過程中,如果家長對孩子采取的教育方式不當,讓孩子產生了一定的心理壓力,從而導致厭學情緒,對學習失去興趣。
2.學習的難度較低
如果家長對孩子的學習不了解,又不能及時幫助孩子解決問題,就會讓孩子感覺很吃力,就會很吃力。
3.學習對于孩子來說是一種壓力,如果孩子沒有足夠的勇氣去面對,就會產生畏懼心理。
孩子缺乏學習的興趣,家長不要再打擊孩子,而是要有耐心
,可以通過孩子的成績來了解孩子的不足,制定出一些較為理想的目標,鼓勵孩子努力奮斗,只要能夠堅持不懈,就會實現自己的理想。
家長對于孩子學習的看法,也會影響到孩子對待學習的態度。家長要學會轉變自己的觀念,對孩子做出正確的引導,多鼓勵孩子,多給孩子一些肯定和表揚,也可以選擇一些比較簡單的獎勵給孩子,比如說對孩子說:“你今天能夠認真聽講,就能夠取得學習的進步,對得起自己的努力,考出好成績,獎勵你喜歡的零食,而不是你這個星期六早上才一直捧著手機不放,媽媽真的很擔心你,但是又不敢罵你,只能耐心地安慰你,也只能幫你分析你不好的原因,并且幫你制定一個計劃,讓你每次都能夠堅持執行,你看怎么樣?”
孩子聽完后,同樣也會非常高興地接受這個約定,并且開始和自己的好朋友一起做計劃。
父母一定要堅持原則,不能隨意妥協
無論什么時候,如果孩子有什么要求,一定要堅定地拒絕,不能因為孩子的哭鬧就心軟了,妥協,會讓孩子學會只要他一哭就可以不上學,這樣孩子在家里養成的習慣也不會改變。
孩子不想上學,那就讓他做自己喜歡的事情,哪怕他今天的表現不好,也要讓他明白,就算他沒有好好上學,父母也是愛他的。
家長對孩子的愛不是因為他學習好就可以,而是想辦法讓他將來有能力在社會上生存下去。
最重要的是要讓他明白,只有自己熱愛勞動,才會享受生活,才會享受人生,才會更好的成長。
《銀河補習班》
馬飛的媽媽馬浩文也是一個教育專家,但面對兒子馬飛的問題,馬浩文卻從不打罵孩子,馬飛的媽媽因為自己的兒子馬飛成績不好而把他關在家里,父子倆相依為命。
他想讓兒子出去玩,給他錢花,讓他考上重點大學。但是馬浩文卻讓兒子去給馬飛補習,兒子不愿意,于是父子倆爆發了激烈的沖突。
最終,馬飛最后不得不接受父親離開的現實。
父子倆爆發了激烈的沖突,讓馬飛自己承受了失去爸爸的痛苦。
《銀河補習班》
馬皓文
馬飛對父親說:“如果我考不好怎么辦?”
馬飛的回答讓我很意外,他是一個成績中等的孩子,可是父親卻說:“如果他是一個聰明的孩子,我覺得他能考出很好的成績,他為什么不努力呢?”
我繼續問馬皓文:“如果一個孩子的天賦是他自己、家庭的支持,那他能取得怎樣的成就呢?”
父親繼續問:“如果他的父母都是最支持他的人,會怎么樣?”
孩子頓時低下了頭,于是我告訴他:“你要堅定地和你的孩子站在一起,因為他不是你的附屬品。”
當我把這句話轉告給馬飛的時候,他的父親沒有責怪他,也沒有說教他。
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