18歲不上學(xué)想發(fā)展唱歌
25歲左右不讀書想練習(xí)唱歌
這一切都是為了“生計”。
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原來,在過去30多年里,他們也無數(shù)次讓自己決定過一生,擺脫低潮的命運。
可是,社會的發(fā)展,不允許你這樣做。
所以,有人質(zhì)問:“你說你這么大歲數(shù)了還想讓我離開?”
大人們認(rèn)為,這是在逃避責(zé)任。
于是,他們逃離痛苦的命運。
“只要你不舒服,就有老師替你照顧。”
“我不管其他人怎么說,都沒用。”
“想開點,我就去死掉,不用擔(dān)心。”
“要么就去死,死掉就好了。”
無奈,他們只能在黑暗中拼命掙扎。
這一天,有人施以特殊的方式照顧“我”。
在這里,他們比誰都淡定。
這不,美國著名心理學(xué)家安斯沃斯·阿德勒曾提出了一個很著名的理念,“一切都會有原因,你永遠(yuǎn)也不可能解決任何問題。”
阿德勒:“我永遠(yuǎn)都不能放棄我的孩子,除非他很優(yōu)秀。”
他自己的兒子是一個音樂人,但在音樂領(lǐng)域里卻是一枚學(xué)霸,并且學(xué)習(xí)成績在全國排名中也是名列前茅。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
然而,孩子對音樂的天賦卻遠(yuǎn)不如一位偉大的鋼琴老師。
雖然阿德勒在自己的名氣里是悠長的,但他在教授、電影、文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域里的才華橫溢,是兒子的引路人。
直到看見了兒子的天賦之后,阿德勒的一位數(shù)學(xué)老師把阿德勒的這種“兒子定終身成長”的思維方式轉(zhuǎn)變了過來。
阿德勒在談到自己兒子的數(shù)學(xué)成績時,講到“假如你的兒子沒有過數(shù)學(xué)相關(guān)的課,那么他的人生也就沒有意義了。”
阿德勒在他的書中給了他的答案,在他的生命中,學(xué)習(xí)是很重要的。
為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,而他的老師曾經(jīng)對他說:
“數(shù)學(xué)不是一種可以無限的興趣,它是可以無限的,它是可以無限的,它不是死記硬背,是可以細(xì)嚼爛熟,是可以無限延伸的,它是可以創(chuàng)造性的。”
所以,當(dāng)他的兒子感覺不到學(xué)習(xí)的樂趣的時候,他只會覺得,數(shù)學(xué)是一個很有趣的東西,那么我不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎?
我很難受,因為我都喜歡數(shù)學(xué),因為數(shù)學(xué)老師都很兇,我沒有辦法和他們相處,我很害怕和他們相處,也不知道如何跟他們相處,所以這樣的日子怎么過。
現(xiàn)在我已經(jīng)具備了基本的人際交往的能力,我可以處理好一些人際關(guān)系,我已經(jīng)能夠給到別人幫助,我也可以開解我自己。
而且我發(fā)現(xiàn),隨著我的能力的提升,我能做到的事情也越來越多,我的心越來越寬。
所以,一定要讓孩子明白,有些事情不做,生命就很難踏實。
我相信,當(dāng)你的心安定下來,你的腦筋急轉(zhuǎn)彎的時候,就會發(fā)現(xiàn),生活其實沒什么好怕的,有些事情也就不再那么難了。
當(dāng)然,我還有一些建議,大家也可以參考一下。
首先,降低對孩子的期望,降低對自己的期待。
為什么呢?
打個比方說,我們這個小時內(nèi)心里想得最多的是第二個小時該做什么,但是我們實際上能做到三個小時,真的就很難得了。
我之前有個朋友說他們公司有個項目,叫CCTC,里面的人只要見到某個項目就可以進(jìn)行打賞,所以每天上班前一天下午都會將CC直播,如果到晚上八點要登錄某個平臺,他會通過打賞的方式來增加打賞的頻率。
通過這樣一種方式,我們就可以更好的去認(rèn)識自己的不足,然后根據(jù)不足去不斷的提高自己的能力。
其次,在平常生活中,我們可以多和孩子溝通,了解孩子近況,也可以和孩子一起看一些關(guān)于疫情的繪本,然后討論,他們在其中扮演的角色,對病毒的反應(yīng)也會有所不同。
作為家長,也可以幫助孩子進(jìn)行科普,或者引導(dǎo)孩子去觀察,比如說關(guān)于病毒,這個小知識介紹給孩子聽,這樣在孩子玩的過程中,就會增強(qiáng)孩子的免疫力,還可以增進(jìn)親子關(guān)系,建立起孩子的共情能力。
最后,我們要多帶孩子出門,去外面的世界看看,
讓孩子接觸更多的人,增加孩子對世界的認(rèn)知,幫助孩子建立新的認(rèn)知。
最后,也是最重要的一點,就是在日常生活中,家長一定要陪伴孩子,讓他多接觸外界的人,
然后再慢慢的讓他融入到社會里。
在這里,我們只需要拿出十二分的耐心,引導(dǎo)孩子進(jìn)行安全感方面的心理健康教育,
讓他知道,任何人都不是簡單的普通人,不要認(rèn)為自己比別人差,一定要付出更多的努力才能在未來的社會上更好地生活。
第四個方面,學(xué)習(xí)成績只是孩子成長的一個方面,
你了解過孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況嗎?
你了解過孩子的家長是怎么樣教育孩子的嗎?
你知道孩子的叛逆期的時候孩子喜歡做什么嗎?
你了解過孩子的朋友是什么樣的嗎?
你知道孩子的學(xué)校生活嗎?你知道孩子常見的一些行為表現(xiàn)嗎?
你知道孩子早戀的時候會做什么嗎?
你知道孩子在學(xué)校的性格是什么樣的嗎?
你知道孩子的興趣班老師會給孩子什么樣的評價嗎?
你知道孩子的個性是什么嗎?
你知道孩子在學(xué)校的社交行為是什么樣的嗎?
孩子在學(xué)校的形象是什么樣子的嗎?
你知道孩子在學(xué)校里的作息時間是怎樣的嗎?你知道孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)是什么樣的嗎?
你知道孩子的朋友是什么樣子的嗎?你知道孩子在學(xué)校里的行為有什么樣的特點嗎?你知道孩子的個性是什么樣的嗎?
你知道孩子的缺點是什么嗎?你知道孩子的優(yōu)點在哪里嗎?你知道孩子的缺點在哪里嗎?你知道孩子的優(yōu)點在哪兒嗎?你知道孩子喜歡什么嗎?你知道孩子玩什么游戲嗎?你知道孩子最近喜歡看什么書籍嗎?你知道孩子最近喜歡哪一款游戲嗎?你知道孩子最近的情緒是怎么樣的嗎?
你知道孩子的朋友都喜歡什么嗎?你知道孩子的朋友都在玩什么游戲嗎?你知道孩子的業(yè)余時間是怎樣的嗎?你知道孩子的朋友都玩什么游戲嗎?你知道孩子最近的興趣是什么嗎?你知道孩子最近在做什么嗎?你知道孩子最近喜歡做什么嗎?你知道孩子最近在做什么嗎?你知道孩子最近的興趣是什么嗎?你知道孩子最近喜歡做什么嗎?你知道孩子最近的體育運動嗎?你
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