孩子有點厭學該怎么和老師溝通?
孩子不想上學,不想學習,該怎么辦?
前幾天,一篇文章給了家長們很多幫助和建議。今天,小編跟大家分享一篇小文章,幫助大家解決這個難題。
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小編是一位教師朋友,她的孩子今年10歲,剛上小學二年級。
有一次,孩子的媽媽到學校,接孩子的時候,老師跟她反應孩子上課不認真聽講。
于是,她回家之后,也不問青紅皂白,就對孩子一頓訓斥。
她說:“你上課為什么不認真聽講,我就算跟你說一次,也無濟于事。”
然后,她的孩子就離家出走了,至今杳無音信。
到底是哪里出了問題?
后來,老師也找她談過孩子幾次,可是都沒有效果。
所以,她一直在四處找方法,希望能讓孩子的成績能夠上去。
可是,她卻發現自己真的找不到方法了,也知道該怎么做了。
她兒子的成績一向都很好,她聽了很高興,她很高興,認為自己找到了一個好方法。
可是,這次卻發現,孩子的成績依然很差。
她想不通,為什么自己找了這么多方法,為什么沒有效果?
這個時候,她去找了許多有經驗豐富的老師,找來了很多名師,卻發現,根本就沒有用。
這個時候,她非常的著急,找了很多名師,在網上找來很多名師,但是收效甚微。
最后,她決定換一個方法試一試。
在百度貼吧里,她看到一個方法,想要孩子成績好,最重要的是提高孩子的注意力,
每天讓孩子聽一聽自己講課,孩子聽了之后,他就會有一個反應,覺得這個方法非常有效,于是就一直記筆記,堅持訓練,半年之后,孩子就養成了自己認真聽課的習慣。
后來又和老師交流,也給孩子做一些課后練習題,直到她說,老師你在學習中找到了自己的樂趣,那就是學習樂趣。
最后,作為家長,想要讓孩子學習成績提高,就多和孩子交流溝通,了解孩子在學習上遇到的問題,問問孩子需要什么幫助。
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最后這個方法屬于“翻轉課堂”,對于小學高年級的孩子,是個好辦法。
孩子在學習中面臨的學習任務,一個是需要長時間的積累的,需要進行有針對性的復習,需要的重點是知識體系的梳理,有一定的邏輯思維能力。但是那些孩子到了初中,家長如果只強調學習的重要性,而忽視了生活技能的教育和學習習慣的培養,那就很容易走進孩子的潛意識,把孩子的知識“洗腦”給孩子。
很多孩子在家長的催促下,內心變得浮躁,學習成績自然而然會下降。比如一個孩子本來答應要考好,但是沒想到做到了最后卻沒有考好。家長對孩子的這種說教和催促,讓孩子的內心開始產生了緊張感,所以在學習上,會以磨蹭來對抗這種情緒,導致學習成績的下降。
這種情況在生活中其實并不少見,有很多孩子,在家長的催促下,也會把作業趕完,但是卻拖拖拉拉拉,看似很努力,也就到了深夜,卻根本沒有成效。
其實孩子本身對學習的興趣并沒有那么高,只不過孩子在寫作業的時候,由于注意力比較分散,作業質量也比較差,總是浪費時間。孩子對此感到非常苦惱,但是父母又不能總是干涉孩子的時間,而是要堅持讓孩子去寫作業,時間長了孩子自己也就能養成良好的習慣了。
所以,在寫作業的時候,父母一定要注意培養孩子的注意力,讓孩子一心一意地把作業寫完,在寫作業的時候注意力集中精力,這樣才能將學習的效率提高,孩子才能將事情做的更好。
2.父母要多給孩子鼓勵
其實孩子做事磨蹭不僅僅是孩子本身的原因,父母的批評,對孩子的影響也是很大的。很多孩子在做事情的時候,因為思考不下去而遲遲不行動,父母的不斷打擊,會讓孩子失去對自己的信心。對于孩子來說,父母的不斷打擊,也會讓他們失去對生活的熱情。
只有讓孩子內心充滿自信,才能更加努力的去完成每一件事情。
3.鼓勵孩子積極
家長的每一句鼓勵都會讓孩子變得更加的自信,因為每一句鼓勵的話語都會讓孩子感到驕傲,不僅會讓孩子能夠感受到自己的努力得到了回報,同時也會讓孩子體驗到自己的價值,那么他們自然也會更加的積極。
因此在孩子有積極的表現之后,父母一定要鼓勵孩子,而不是斥責打罵孩子,這樣只會讓孩子變得越來越消極,在往后的成長過程中,孩子的自信心就會不斷受到打擊。
由此可見,“馬蠅效應”對孩子的影響是非常重要的,這也是孩子不斷進步的一個關鍵,所以家長應該給予孩子更多的鼓勵和表揚。
只有當孩子有積極的表現,家長也要及時給予孩子鼓勵和表揚,讓孩子意識到自己的價值所在,這樣才能讓孩子養成良好的習慣,未來才能在日后的人生中更加勝過更加努力。
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