保定哪個(gè)醫(yī)院治療孩子厭學(xué)?
鄭州這個(gè)地方我又比較不希望孩子去哪里,而北京這個(gè)區(qū)區(qū)的醫(yī)院,天天算是他們的裴之市里,掛著星星的號(hào),安靜祥和。
我在北京過(guò)了近一年,疫情還沒(méi)消退,我現(xiàn)在每天早上去拍了相機(jī),晚上還要錄在手機(jī)里,特別難受,要是不拍,這個(gè)醫(yī)院就沒(méi)這么好的機(jī)會(huì),因?yàn)椴挥迷谖壹易×恕?/p>
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我每天去的路上,都會(huì)看到很多家長(zhǎng)在焦慮地不停地轉(zhuǎn)著,也在尋找辦法說(shuō)服自己的孩子,希望他們能夠上最好的學(xué)校,接受最好的教育。
事實(shí)上,越是好的中學(xué),家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育越用心,他們對(duì)孩子的督促就會(huì)更嚴(yán)格,要求也會(huì)更嚴(yán)格。
如果家長(zhǎng)們對(duì)孩子的要求僅僅是學(xué)習(xí)好,那孩子永遠(yuǎn)不會(huì)有前途。
甚至有的孩子,長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)程序員,一個(gè)賺了大錢的程序員。
可是,他們的收入并沒(méi)有增加多少,絕大多數(shù)人的收入處于中下等水平,他們的孩子注定難以與那些低收入的孩子取得同樣的成就。
他們的事業(yè)做得很成功,事業(yè)有成,但是卻養(yǎng)活不了孩子的一生。
而那些有前途的父母,最終成就了孩子。
還有這樣一個(gè)問(wèn)題,如果我們的孩子上學(xué)平平,為什么我們的孩子卻能考出優(yōu)異的成績(jī)呢?
這個(gè)問(wèn)題太好了,我們絕大多數(shù)人都知道,成績(jī)好的孩子都有好的人生,成績(jī)不好的孩子也有好的人生。
可是,在當(dāng)前的教育環(huán)境下,好成績(jī)真的那么容易成為評(píng)判孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。
好成績(jī)就是好學(xué)校,好大學(xué)就是好專業(yè),好工作就是好工作,而如果孩子只知道考高分,考不上好學(xué)校,那他的人生就會(huì)是斷送了。
“學(xué)習(xí)的目的就是為了考出好成績(jī),找到好工作”
曾經(jīng)有個(gè)說(shuō)法:“當(dāng)一個(gè)人的目標(biāo)清晰具體、明確,他就知道為什么要努力學(xué)習(xí)。”
有目標(biāo)的人生,才會(huì)更加自信,有動(dòng)力。
在有目標(biāo)的情況下,你會(huì)發(fā)現(xiàn):
努力學(xué)習(xí)本身就是很好的捷徑。
知乎網(wǎng)友@小孟
說(shuō)過(guò)這樣一句話:“我高考之前一直非常喜歡看小說(shuō),但是一直沒(méi)有看進(jìn)去,每天渾渾噩噩的,看完了之后內(nèi)心也很后悔,但是如果這次真的有機(jī)會(huì)再看,我會(huì)覺(jué)得我已經(jīng)進(jìn)步很多了。”
這也許就是“學(xué)習(xí)的意義”,也是“你考了一個(gè)好大學(xué),我就有面子”這句話的意義吧。
3. 建立目標(biāo),并堅(jiān)持學(xué)習(xí)意義
成功之所以有那么多意義,一個(gè)重要的意義其實(shí)就在于學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的得到反饋。
學(xué)習(xí)本身就像是打游戲,每次的完成目標(biāo)都會(huì)有反饋,這就讓人從中體會(huì)到了成就感和滿足感,就會(huì)一直有繼續(xù)下去的動(dòng)力,從而能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。
而當(dāng)父母認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,就打擊孩子,這會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)中失去信心。
很多孩子即使再怎么努力學(xué)習(xí),成績(jī)依然不理想,就會(huì)自暴自棄,認(rèn)定自己不是學(xué)習(xí)的料,而不去努力學(xué)習(xí)。
因此,父母要對(duì)孩子進(jìn)行正確的價(jià)值觀的培養(yǎng),讓孩子知道學(xué)習(xí)的目的,能夠讓孩子更加努力的學(xué)習(xí),這樣他們才會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
當(dāng)父母覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,就覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),然后就會(huì)打罵孩子,這時(shí)候孩子很容易出現(xiàn)逆反心理,認(rèn)為自己是不學(xué)習(xí)的,并且自己也沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,導(dǎo)致了親子之間的關(guān)系變得越來(lái)越差。
所以,父母要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),就需要找到孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,然后幫助孩子尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,告訴孩子,學(xué)習(xí)就是一個(gè)過(guò)程,就算是你不學(xué)習(xí),也能在社會(huì)上找到一個(gè)出類拔萃的人。
父母要做的就是引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,這樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
所以父母要做的就是幫孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,這樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
所以父母要想辦法讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),要從孩子自身尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
3、孩子不喜歡讀書(shū),父母可以用什么方法讓孩子愛(ài)上讀書(shū)?
父母要找對(duì)教育方法,才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
1、發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好,不強(qiáng)迫孩子去做他不喜歡的事情。
只要孩子在閱讀方面有興趣,即使成績(jī)不好,也不扼殺孩子的天性,并鼓勵(lì)他堅(jiān)持閱讀。
2、家長(zhǎng)做好榜樣,不玩手機(jī)。
這一點(diǎn)也是非常重要的,很多家長(zhǎng)如果在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,坐在一旁玩手機(jī),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何的幫助。
3、不要讓孩子太貪玩。
父母應(yīng)該多抽一些時(shí)間陪孩子一起玩,在這個(gè)過(guò)程中,孩子的身心都會(huì)得到放松,而且,在父母的影響下,他們也會(huì)慢慢地沉迷于手機(jī)。
因此,家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,要做好孩子的榜樣,不要總是玩手機(jī),可以多看一些益智類的書(shū)籍,也可以多陪陪孩子,讓孩子明白玩手機(jī)是不對(duì)的。
4、家長(zhǎng)要以身作則。
如果孩子經(jīng)常看手機(jī)的話,就會(huì)影響到父母?jìng)兊男袨?有的父母會(huì)在孩子面前玩一些暴力游戲,像一些不健康的畫(huà)面,當(dāng)孩子看到這些內(nèi)容的時(shí)候,孩子也會(huì)受到影響,漸漸的也會(huì)變得沉迷于這種游戲當(dāng)中。
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