竇靖童什么時候不上學的
王菲說:“我想讓孩子畫畫。”
竇靖童性格內向,幾乎是呆在家里,不愿出門,他爸爸在家會和他約好,晚上要和他一起吃晚餐。
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孩子性格內向,在學校不喜歡說話,最近父母給他安排了重點班。
但是,班主任說他很乖,不愛說話,成績也不太好,老師說這是抑郁癥。
他爸爸非常生氣,直接把他的書包扔到了地上,打算讓他在家自學。
老師說:“你這孩子,怎么這樣,就不上進,我看,考不上重點高中就沒有希望了。”
竇靖童氣呼呼地坐在床上,一動不動地看著父親,一問才知道,她一直都是班級里最優秀的學生。
而且,后來,連高考前夕,她也把政治放在了第一位。
其實,有人說,教育,應該讓孩子做最好的自己。
讓孩子成為最好的自己,就是給孩子最好的教育。
當孩子有了自己的目標,也就有了前進的動力。
正如《奇葩說》中說到的:“很多人為什么嘴里總是有一個不用學習的理由,就是懶。”
他們懶的并不是學習本身,而是不愿意學習。
有很多家長跟孩子說,我逼你學習,是希望你以后能夠有出息,不是為了你自己。
但是,我們也要明白,如果孩子不想學習,也不是不想讀書,而是做不到,只能通過別的方式來緩解。
那么,我們需要做的,就是靜待花開。
當我們可以靜待花開的時候,孩子又何嘗不是也會靜待花開呢?
(2)
一個人只有自己做自己,才能成為他人生的底氣
樊登說過這樣一段話:
教育的本質,其實是一種看見自己,并和孩子一起成長的能力。
這也是一種教育,我們承認我們的孩子在某個方面能力上不成熟,而這種能力,是我們要去呵護的。
在這種能力的基礎上,我們更要給他機會,也就是說,我們給孩子提供了一個自我提升的平臺,如果他是這個平臺,我們就讓他去學習,如果他是這個平臺,我們就給他提供更多的能力。
而且是我們不要簡單的把這個過程歸結到學習的本身,而是歸結到家長給他帶來的影響上,因為那是家長看待問題的參考資料。
“知道這個世界上有多少人是持平或弱的,但是他們自己卻是用自己的方式努力去爭取,他們沒有他們想得那么好,也沒有他們想得那么透徹,他們只看到了事情不好,但是沒有看到努力的過程。”
“要知道,努力的過程才是最重要的,別把眼睛只盯著分數,而是要關注生活中的樂趣,身邊的人和事,不管遇到了什么樣的困難,都能夠活出自己。”
關于孩子的學習,家長要先去關注孩子的內心,發現孩子的學習興趣,引導孩子對學習有自己的愛好,才能夠真正幫助孩子愛上學習。
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