南京一年級孩子厭學在線咨詢
本周不知道怎么辦,因為兩個月前來咨詢,他突然說不想上學了,還說不活了。媽媽很生氣,批評了他幾句。他就自殺了。
上學期就厭學了,九月份開學,本來還算平和的孩子,情緒突然崩潰了,每天什么都不想干,什么都不想做,覺得活著沒意思,還不如死了好。
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媽媽和我說,他現在快把自己活沒了,完全不想管了,也不想上學了,說什么也不去上學了。一說上學,就開始發脾氣,還砸東西,家里拿東西都要拿走,爸爸媽媽一說要他去死,他就大聲喊爸媽要跳樓。
說我們可以等死,他就說你們要把我生吞,要跳進去。要跳樓,要死要活的,死了都不用死的,還要跳樓,像個鬼一樣,活著有什么意思。
孩子雖然是有生命,但是他并不屬于我們,他屬于他自己,他有權利去創造自己的生活,去實現他自己的人生,。
他有他的生活方式,他有他的生活方式,他有他的人生意義,他有他自己的人生。
當我們真正有這個意識的時候,我們會發現,孩子是一個獨立的個體,我們和孩子是兩個獨立的人,我們需要互相尊重。
父母不要在控制欲爆棚的控制之下變成對孩子的操控,孩子的人生是他自己的,我們要去祝福孩子。
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上次在微博上看到一條信息,說的是有一個媽媽,就是控制欲爆棚的媽媽。
她為了讓孩子少走彎路,對孩子的控制管得很少。
比如孩子放學回家,想去參加同學生日會,她會從外地來回接送,放學后去接,每周都要給孩子打電話,關心孩子的動向。
如果孩子一句話說錯了,她會生氣,大聲呵斥孩子,讓孩子閉嘴。
這種教育方式,導致孩子在后面被同學欺負了,卻不敢反抗。
她說孩子本來知道被同學搶著說,所以不敢說出真相,偷偷躲到房間里哭,因為她知道,孩子不會輕易說錯,只是害怕被欺負了。
有了這樣的媽媽,孩子不敢說出真相,才敢把內心的想法藏在心里,不敢說。
3、引導孩子合理表達自己的想法
當孩子情緒失控時,會有沖動、暴躁、發怒、頂嘴的行為,這時候,媽媽不能說:“要不是因為你,我早就離婚了!”
孩子只是一時的情緒發泄,暫時的情緒失控,在某種程度上來說是很正常的,這是孩子自我意識保護的方式。
但是,為了保護孩子的自我意識,有些媽媽會用恐嚇孩子的方式,當孩子“胡鬧”時,就把孩子的手停在孩子的胸前,因為孩子小的時候不能用語言表達自己的想法,只能用哭來表達自己的情緒。
對于1歲以下的孩子來說,父母這樣做,孩子會更有安全感,更有主見,長大后,孩子會更加自信,獨立性也會更強。
研究顯示,孩子2歲之后,很多的家長會發現,這個時期的孩子,“喜歡大喊大叫”,喜歡什么都說“不”,但是行為習慣往往是慢慢養成的。
所以當孩子的行為習慣和父母的教養方式息息相關的時候,作為家長要好好的反思一下,是不是自己的行為,影響了孩子的情緒,是不是自己教育方式出了問題。
2、家長沒有做好榜樣
我們要樹立榜樣,那么最好的教育方法就是父母的言行舉止。
我們在家的時候,有一個習慣,那就是自己在家里面,爸爸是打人、摔東西的人,媽媽是跟爸爸吵架的人。
當然,我們也可以在孩子面前玩手機,雖然是個好東西,但是一定要給孩子做好榜樣,
要是孩子在寫作業的時候,有時候,她在看書,我們就會說,你怎么又在看手機了?去學習去寫作業!
結果就是孩子照你說的做了,等到她寫完作業的時候,你在玩手機,她也會說,媽媽你看看你看手機的時候,是不是也這樣?
因為很多時候,家長的行為是孩子沉迷電子產品的原因,我們一味的制止,會激發孩子的逆反心理,如果我們自己在孩子面前不玩手機,孩子自然也不會想著玩手機了。所以,想讓孩子不沉迷電子產品,第一步就是給孩子樹立榜樣,當你和孩子在一起的時候,多帶孩子參加戶外活動,讓孩子知道除了手機,外面的世界更精彩,更好玩。
2、 給孩子多一點陪伴
很多孩子喜歡玩手機是因為沒有爸爸媽媽媽的陪伴,因為很多家長工作忙,沒有時間陪孩子,在他們眼里手機是最好的保姆,手機能帶給孩子更多的歡樂,使得孩子缺乏與外界的交流溝通。當孩子沉迷手機的時候,家長可以在保證孩子安全的情況下,給孩子安排豐富多彩的娛樂活動,引導孩子走出家門,在這里可以看到大自然,感受大自然的美,感受多姿多彩的生活。
孩子愛玩手機和不愛玩手機本質上是一樣的,想辦法激發孩子的學習興趣,在孩子生活的地方玩,能學到知識,提升孩子的眼界。
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