孩子上學(xué)就說喘不上氣,頭痛頭暈惡心。
其實(shí),有這樣一個(gè)難題,學(xué)習(xí)力不足。孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)成績(jī)很好,學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但是不能夠很好地融入社會(huì),在上學(xué)前還能夠?qū)W會(huì)各種才藝,但是上學(xué)之后,跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,孩子會(huì)產(chǎn)生自卑心理,對(duì)學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有信心,對(duì)學(xué)習(xí)也越來越?jīng)]有興趣。
所以,家長(zhǎng)可以在孩子上課前,先幫孩子梳理一下知識(shí)點(diǎn),幫孩子“診斷”出適合他的學(xué)習(xí)方式,比如查漏補(bǔ)缺、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,可以在開學(xué)前找孩子談?wù)勑?這樣才能了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,幫助孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。
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那么,家長(zhǎng)要怎樣才能幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力呢?
首先,家長(zhǎng)要控制住自己的焦慮情緒,不要過分地?fù)?dān)憂。
家長(zhǎng)的焦慮情緒會(huì)傳染給孩子,在家長(zhǎng)的焦慮情緒中,會(huì)帶給孩子嚴(yán)重的影響,讓孩子內(nèi)心充滿恐懼和焦慮。家長(zhǎng)們要盡量保持平和的心態(tài),讓自己靜下心來,幫助孩子分析試卷上的錯(cuò)誤,總結(jié)問題,找出問題的原因,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。并且要向老師道歉,和孩子一起分析錯(cuò)誤,解決問題。
家長(zhǎng)要控制好自己的情緒,不要在孩子面前表現(xiàn)得過于焦慮,甚至對(duì)孩子大吼大叫,這樣做會(huì)讓孩子的恐懼和焦慮加重,長(zhǎng)時(shí)間如此,孩子的情緒問題會(huì)越來越嚴(yán)重,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,性格也會(huì)變得孤僻,不愛與人交往。
多給孩子鼓勵(lì)
孩子的心靈需要灌溉,無論何時(shí),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)靜下來,多給孩子一些鼓勵(lì),通過良好的親子關(guān)系,來喚醒孩子的學(xué)習(xí)積極性,在孩子學(xué)習(xí)上的取得好成績(jī),走進(jìn)孩子心靈的大門,從此樹立信心,愛上學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)上的榜樣教育
任何一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中,都離不開學(xué)習(xí),孩子也不例外。因此,作為家長(zhǎng)的我們,要學(xué)會(huì)主動(dòng)和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的交流,用正面積極的言行去感染孩子,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況要有一個(gè)客觀的了解,不能一味追求高分,更不能一味追求高分,只有分?jǐn)?shù)上的清晰,才能更好地激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。所以,家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,要根據(jù)孩子的具體情況來定學(xué)習(xí)目標(biāo),有了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才會(huì)愿意去學(xué)習(xí),才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要以忙為借口,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要在旁邊玩手機(jī)或看電視,或者做一些其他的事情。讓孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
如果孩子能夠在學(xué)習(xí)的時(shí)候,父母也在旁邊做自己的事情,就算是玩手機(jī),家長(zhǎng)也會(huì)給孩子提出要求。慢慢的孩子也會(huì)習(xí)慣于聽從父母的指令,并且自己做出一些積極的調(diào)整。
孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有賴于家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心,當(dāng)孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后,家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,一定要注意自己的言行舉止,不能讓孩子學(xué)到一些不好的習(xí)慣。
孩子的模仿非常重要,如果孩子發(fā)現(xiàn)自己的父母總是寫不好的話,那么孩子也會(huì)模仿自己的父母,對(duì)于自己的行為習(xí)慣進(jìn)行糾正。所以在日常生活中,家長(zhǎng)一定要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,避免孩子養(yǎng)成一些壞習(xí)慣,以免讓孩子厭學(xué)和逃避學(xué)習(xí)。
孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好
孩子不愛學(xué)習(xí),或者說學(xué)習(xí)成績(jī)不好,孩子不想學(xué),有時(shí)候也是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,也會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子厭學(xué)并沒有重視,認(rèn)為孩子只是不喜歡學(xué)習(xí),所以才導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)不好。但是孩子也是一個(gè)正常的孩子,他們也需要明白學(xué)習(xí)是自己的事情,所以他們才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)這件事情感到很恐懼。但是他們往往在做自己不喜歡的事情的時(shí)候才會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理,所以家長(zhǎng)一定要重視。
二、孩子厭學(xué)的原因
1. 父母的高期望值所致
在父母的高要求下,孩子的成績(jī)很大程度上可以看到父母將自己的目標(biāo)強(qiáng)加在孩子的身上,給孩子報(bào)了很多的補(bǔ)習(xí)班,不管孩子喜不喜歡,都讓孩子去上,很多孩子的學(xué)習(xí)興趣班都是由父母來決定的,所以父母一旦孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,就會(huì)將孩子學(xué)習(xí)不好的原因歸結(jié)于孩子不努力。其實(shí)父母有這樣的想法也是正常的,如果父母真正的做到了以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)楹⒆拥奈ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)孩子,那么孩子就會(huì)變得越來越好,但是這種方法并不能解決孩子的實(shí)際情況。
2. 父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)切,讓孩子感受不到父母對(duì)自己的關(guān)愛
父母平時(shí)對(duì)于孩子的關(guān)心是比較少的,他們只是把重心放在了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上,而對(duì)于孩子的性格方面,父母并沒有給予足夠的重視。
長(zhǎng)時(shí)間下去,父母對(duì)孩子的要求就會(huì)越來越高,如果父母對(duì)孩子的要求太高,總是拿孩子的不足來和別人的優(yōu)點(diǎn)相比,這樣孩子也會(huì)變得越來越差,甚至有些孩子會(huì)破罐子破摔。
3. 父母對(duì)孩子的要求過于嚴(yán)格
父母對(duì)孩子的要求是有求必應(yīng),有些家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)橐恍┰?超出孩子的能力范圍,孩子做不到就會(huì)有挫敗的感覺,這樣就會(huì)讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感,從而會(huì)讓孩子變得越來越自卑。
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