對于孩子厭學(xué)的行為,每個(gè)家長都很頭疼,都想了很多辦法去幫助孩子戒掉厭學(xué)的行為,但是,卻沒有一個(gè)好的辦法。
對于孩子厭學(xué)的表現(xiàn),家長又不能從根本解決問題,不能徹底解決孩子的厭學(xué)問題。
下面我們來看第三個(gè)案例。
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一個(gè)初二的男生,他非常討厭學(xué)習(xí),基本上都是應(yīng)付老師,不想寫作業(yè),只想玩,作業(yè)也是拖拖拉拉的,如果寫完作業(yè)還不情愿,就會熬夜寫,導(dǎo)致睡眠嚴(yán)重不足,第二天上課自然也會打瞌睡。
小林是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子,但是他很討厭學(xué)習(xí),無論是在學(xué)校老師講課還是在家里,總是心不在焉,要么就是各種玩耍,要么就是出去和朋友們玩耍。
在媽媽的眼里,小林是一個(gè)非常聰明的孩子,從小學(xué)習(xí)成績就很好,而且一直以來都是非常的聽話懂事,媽媽為了讓孩子更加努力,給孩子報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,希望孩子能夠成績更好。小林有一次在學(xué)校中和同伴們玩耍時(shí),和同學(xué)起了爭執(zhí),起因是一起上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)被其他同學(xué)捉弄,所以不愿意去上課,在課堂上也總是拿老師的評價(jià)來說事。
其實(shí)小林這種情況并不是個(gè)例,在許多家庭中,孩子有一句話說:“在學(xué)校里面,我是被歧視的存在。”
這個(gè)時(shí)候父母千萬不要去責(zé)罵孩子,也不要對孩子的錯(cuò)誤進(jìn)行人身攻擊,而是要找到孩子行為背后的原因,對癥下藥,才能夠幫助孩子解決問題。
“三分鐘記憶法”讓孩子輕松背古詩文
我是小林夕夕,是兩個(gè)孩子的媽媽,也是一個(gè)三分鐘的媽媽。我今年夕夕夕夕剛滿十八歲,但是夕夕對于手機(jī)還沒有太多的依賴,每次看到他拿著手機(jī)的時(shí)候我就提醒一下,我說:“夕夕夕,你是怎么回事?”夕夕夕媽看著我滿臉通紅的臉問:“什么事情,怎么回事,你怎么這么不聽話。”我反問她:“你不是不聽話嗎?”她又一臉的不高興,說:“我才剛開始不聽話,但是爸爸媽媽都聽我的,我為什么要聽你們的。”
我繼續(xù)說道:“孩子,你現(xiàn)在最需要的是什么?你的目標(biāo),你的目標(biāo),就是你的理想,你的人生,是你的未來。”
夕夕夕媽的這個(gè)問題,夕夕夕媽到現(xiàn)在也沒法回答,因?yàn)樗F(xiàn)在根本就不明白,為什么兒子不知道他想要什么,我又能做些什么?我不明白,那他想要什么?那他渴望得到什么?
夕夕夕夕媽媽帶著夕夕夕去咨詢室,讓她幫忙把夕夕夕的想法采納過來。
夕夕夕媽找的工作是法律專業(yè)的心理咨詢師,夕夕夕夕媽媽是一名律師,她需要有一個(gè)穩(wěn)定的工作,當(dāng)月夕夕媽媽要請假,所以她要跟著居委會的工作人員上門來做心理疏導(dǎo)。
去了之后,夕夕的狀態(tài)還不錯(cuò),但是她的朋友不愿意陪著她去上班,因?yàn)樗团笥岩黄鸫蛴螒虻睦碛墒沁@樣:
“就當(dāng)下班之后,夕夕夕媽媽的公司在進(jìn)行工作,要一起幫助孩子一起做心理疏導(dǎo)。”
夕夕夕媽媽也想了一個(gè)辦法,她買了一個(gè)電話手表給他,讓他上網(wǎng)課去做心理疏導(dǎo)。
沒過兩天夕夕夕媽媽給夕夕夕放假去上補(bǔ)習(xí)班,他中午自學(xué),下午和晚上學(xué)。
晚上放學(xué)時(shí),夕夕夕媽把他接回來,告訴他在學(xué)校待著,不想去了,夕夕夕說:
“老師,我不喜歡你總加班,其實(shí)我一直都很喜歡那種輕快的氛圍。”
夕夕夕媽的鼓勵(lì),讓他慢慢的內(nèi)心的富足了起來,在平時(shí)的生活中,他總會忍不住的給夕夕夕發(fā)脾氣。
夕夕夕媽媽覺得夕夕夕媽跟她較勁,其實(shí)夕夕是想跟上來的,她也想成為班級的班長,想把班級里每個(gè)同學(xué)都當(dāng)成自己的榜樣。
而班里的同學(xué)會用各種各樣的方式對待夕夕夕,夕夕夕媽只好拿起話筒,說:
“要好好學(xué)習(xí)啊,努力學(xué)習(xí)啊!”
然而夕夕夕媽媽越說越激動,大聲吼道:
“你,你為什么總是要找理由,為什么這么不懂得好好學(xué)習(xí)呢?”
夕夕夕媽媽越生氣,她越生氣,她越想反駁,最后,夕夕夕根本不想反駁,兩人的對話也逐漸升級。
最終,夕夕夕媽說出了實(shí)話,“我不知道你們老師希望我們成為什么樣的人,但是,我也希望將來你們能成為你們自己喜歡的人。”
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
經(jīng)過測試后,夕夕媽媽的結(jié)論得出了一個(gè)結(jié)論:
“我的判斷是正確的。”
“那我們接下來,該怎么辦呢?”
“那就進(jìn)一步看吧!你不是要來接納我們嗎?”
“哦!當(dāng)然是接納。
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