不轉(zhuǎn)農(nóng)村戶口可以上學(xué)嗎?孩子上哪個(gè)學(xué)呢?
家長(zhǎng)不想讓孩子上學(xué),是存在很多矛盾的。
一是工作環(huán)境不允許。
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我們調(diào)查了相關(guān)的調(diào)查結(jié)果,認(rèn)為城鄉(xiāng)同補(bǔ)、教育、就業(yè)、外出務(wù)工、單養(yǎng)家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、社會(huì)工作者的特殊之處,事實(shí)上,除了城市家庭,農(nóng)村孩子比城市家庭的孩子生活壓力更大,外在表現(xiàn)和主要的營(yíng)養(yǎng)因素都對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。
二是當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平整體上落后。
根據(jù)我們的調(diào)查,在農(nóng)村地區(qū),僅有20%左右的人是由于貧困而讀書(shū),但是在發(fā)達(dá)的城市,這個(gè)比例是很高的。而農(nóng)村地區(qū)一個(gè)普通家庭的孩子,因?yàn)楦改笡](méi)本事,只能供孩子讀書(shū),大多數(shù)都靠著這種理念。而城市的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只要孩子愿意學(xué),往往是不會(huì)太差的。
然而,也有人說(shuō),農(nóng)村孩子成績(jī)不好,很大原因是因?yàn)榻逃Y源不均衡,視野太窄。
這也是很多農(nóng)村地區(qū)的家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,遇到的普遍的問(wèn)題,家長(zhǎng)覺(jué)得無(wú)論如何都要把孩子供出來(lái),讓孩子接受好的教育,將來(lái)過(guò)上好的生活。但事實(shí)上,現(xiàn)實(shí)情況恰恰相反,因?yàn)樯鐣?huì)的壓力,以及優(yōu)質(zhì)資源的稀缺,讓很多農(nóng)村家長(zhǎng)非常不滿意,甚至不愿意讓自己的孩子去接受教育。
不過(guò),實(shí)際上,即便是這樣,農(nóng)村的孩子依然有很大的幾率能夠進(jìn)入城里的優(yōu)質(zhì)教育資源。而城市里的學(xué)生和鄉(xiāng)村教師,只是通過(guò)努力,憑著勤奮和努力就可以取得好的成績(jī),這也是很少有人能夠取得好成績(jī)的原因。
因此,城市的孩子和鄉(xiāng)村教師差別很大,甚至很多農(nóng)村的教師都是名校出身,大部分都是985大學(xué)畢業(yè)。
因此,農(nóng)村的老師和家長(zhǎng)想讓自己的孩子通過(guò)補(bǔ)課提高成績(jī),就不是把全部心思放在學(xué)習(xí)上面的,其實(shí)他們也沒(méi)有關(guān)注到,甚至連提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都是費(fèi)錢(qián)費(fèi)精力費(fèi)心血。
農(nóng)村的老師和家長(zhǎng)更重視孩子的教育問(wèn)題,但是他們真的沒(méi)有心思了解學(xué)生的教育問(wèn)題。
老師不會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)生
很多農(nóng)村的老師都很忙于教學(xué)工作,他們的精力有限,也許比城里的老師更多一些,所以,即便是在教學(xué)工作中,他們也不會(huì)太認(rèn)真,也會(huì)忙于備課。
他們也會(huì)在學(xué)生試卷上點(diǎn)評(píng)
學(xué)生試卷的答案,他們一般會(huì)將學(xué)生分為以下幾種,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,成績(jī)很差的學(xué)生也會(huì)將試卷“藏”起來(lái)
,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)被“藏”起來(lái)。
成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也不一定能把試卷藏起來(lái),他們會(huì)留著自己的試卷,成績(jī)比較差的學(xué)生也會(huì)找家長(zhǎng)試卷。
老師的試卷“藏”起來(lái)了,對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō),藏了試卷就不公布,學(xué)生們也能看出來(lái),只能看出,老師們看出了“藏”的痕跡,讓學(xué)生很哭笑不得
,所以家長(zhǎng)也不允許公布成績(jī),這樣一來(lái),家長(zhǎng)在看到試卷的時(shí)候,第一反應(yīng)就是“學(xué)生在偷偷改試卷
”。
不過(guò),“偷偷”試卷藏起來(lái)的學(xué)生被曝光后,真的是羞愧難當(dāng),難怪學(xué)生被“藏”起來(lái)了
第1個(gè)原因:學(xué)生壓力太大,家長(zhǎng)并不想?yún)⑴c
學(xué)生現(xiàn)在都處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的階段,從小學(xué)到中學(xué),他們面臨著極為重要的考試,所以中小學(xué)生們都十分重視。
而學(xué)生們因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生,處于從小學(xué)到初中的過(guò)渡期
,并且伴隨著學(xué)生身份的變化,已經(jīng)不是一名小學(xué)生了
,而且小學(xué)生的壓力也非常的大。
學(xué)生們每天都在學(xué)習(xí),雖然是在為了成績(jī)而學(xué)習(xí),但是這種學(xué)習(xí)上的懈怠
也會(huì)讓學(xué)生們疲憊不堪
,也不利于學(xué)生的身心健康,所以這些學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)考試時(shí),會(huì)非常的緊張,從而也會(huì)對(duì)成績(jī)有一定的影響。
現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都不愿意讓自己的孩子過(guò)早地進(jìn)入到小學(xué)
,而是希望學(xué)生們能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),畢竟都是為了考上大學(xué)
,所以在學(xué)習(xí)方面的時(shí)候,學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性也是非常的高,所以很多的學(xué)生們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候,就會(huì)變得越來(lái)越差勁,而且學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)生們總是會(huì)將自己的內(nèi)心想法表達(dá)出來(lái),所以這樣的話,也會(huì)對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)有著非常的影響。
如果學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,總是出現(xiàn)注意力不集中的情況,那么對(duì)于學(xué)生們的成績(jī)也會(huì)有著很大的影響
,因?yàn)樵诿鎸?duì)著未來(lái)的時(shí)候,學(xué)生們也非常的容易出現(xiàn)一些不好的情緒,所以在面對(duì)著未來(lái)的時(shí)候,也會(huì)影響到學(xué)生們的成績(jī),所以就會(huì)變得越來(lái)越差勁
,畢竟學(xué)生們之間的差距還是很大的。
如果一旦大家出現(xiàn)了差距的話,那么就會(huì)讓自己對(duì)于未來(lái)的發(fā)展也會(huì)變得越來(lái)越差勁,
這樣對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有所影響,所以有的時(shí)候,學(xué)生們的成績(jī)也會(huì)變得越來(lái)越差勁,因?yàn)閷W(xué)生們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候,還是會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況
,那么就會(huì)影響到成績(jī)的提升,
所以如果出現(xiàn)這樣的情況的話,就會(huì)影響到學(xué)生們的成績(jī)的提升。
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