青海孩子厭學(xué)叛逆嚴(yán)重怎么辦?
厭學(xué)叛逆嚴(yán)重怎么辦?
各地青春期孩子與家長(zhǎng)一起,去體驗(yàn)生活。
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家校共育,溫暖家長(zhǎng)
“我覺(jué)得孩子厭學(xué)叛逆一直以來(lái)都是個(gè)普遍存在的問(wèn)題,因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展,我們教育的水平越來(lái)越高,但越來(lái)越多的家長(zhǎng)卻越來(lái)越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,而這樣導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題不斷凸顯,導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越‘內(nèi)卷’。”一位教育家說(shuō)。
8月10日,新疆“兩會(huì)”舉行閉幕式時(shí),全國(guó)政協(xié)委員、青海民族大學(xué)師范學(xué)院副教授、省人大代表張寶琴就提交了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》。
對(duì)此,張寶琴回應(yīng)認(rèn)為,家庭教育促進(jìn)法,就是要解決家庭教育指導(dǎo)者和受助者的教育問(wèn)題。家長(zhǎng)要不斷提升對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),讓孩子能從家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)、責(zé)任感落到實(shí)處。
與此同時(shí),她也提出了一個(gè)新的觀點(diǎn),那就是要推動(dòng)家長(zhǎng)的認(rèn)知升級(jí)。“我們家長(zhǎng)需要掌握一定的教育、家庭教育和自我教育的知識(shí),需要提升自己的教育素養(yǎng),才能勝任根本任務(wù),才能真正幫助到孩子。”
顯然,對(duì)于家庭教育,張寶琴有自己的觀點(diǎn)。在她看來(lái),家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子進(jìn)行正確的性教育。
她認(rèn)為,性教育是多維度的,是有人照料的,這種“無(wú)意識(shí)”的教育會(huì)伴隨一生,而不只是孩子在學(xué)校中遇到的事情。張寶琴表示,現(xiàn)在,家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行性教育,“第一要讓孩子明白性是什么,怎么來(lái)承擔(dān)后果,第二要讓孩子懂得性的重要性,承擔(dān)責(zé)任”。
兒童對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)識(shí),在最初都是通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)而來(lái)完成的,兒童的性教育在很大程度上來(lái)源于家庭,因此,對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),一定要盡早讓孩子對(duì)于性知識(shí)有所準(zhǔn)備。
3、父母要及時(shí)、有效的性教育
教育,永遠(yuǎn)不是一件簡(jiǎn)單的事情,兒童教育需要大量的知識(shí),因?yàn)檫@些知識(shí)的普及絕不是僅僅依靠家庭教育,家長(zhǎng)們更需要與孩子一起學(xué)習(xí),并掌握一些正確的性知識(shí),這樣才能更好地避免很多的錯(cuò)誤。
一般來(lái)講,對(duì)于十幾歲的孩子,性教育不應(yīng)該由父母的家庭和學(xué)校來(lái)完成,要為孩子從小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣、獨(dú)立思考的能力、正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上癮、黃色網(wǎng)站、黃色網(wǎng)站等失去興趣,出現(xiàn)性早熟。這樣,他們以后的人生中就很難再有機(jī)會(huì)“逆襲”。
說(shuō)到這里,不得不提到李嘉誠(chéng)曾經(jīng)對(duì)兒子說(shuō)過(guò)的一句話,他說(shuō):“我并不是要你把自己變得像姚明的兒子去看,而是希望你和自己比,今天和昨天比,這次和上次比,你的進(jìn)步空間比上次更大,你怎么才能把事情做好?”
兒子聽(tīng)完后,暗淡的眼神一下子亮了起來(lái),然后點(diǎn)燃了父親對(duì)他的信心。他重拾了對(duì)學(xué)習(xí)的信心,并且把這份自信心轉(zhuǎn)化成了一種自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
04
第三次機(jī)會(huì),很快他就成為班里唯一的進(jìn)步獎(jiǎng)
那天,在距離高考還剩下10分鐘的時(shí)候,他推開(kāi)宿舍窗戶,走進(jìn)了中學(xué)的校園。
一進(jìn)校園,就聽(tīng)到了在嘈雜的教室、操場(chǎng)上揮灑汗水的老師和同學(xué)們。
“嘿,兄弟們,我們?cè)谶@里等你來(lái)了!”
下課鈴響起,
“嘿,兄弟,他們?cè)跒檎l(shuí)準(zhǔn)備什么呢?”
“嘿,那幫,你們?cè)跒檎l(shuí)準(zhǔn)備什么呢?”
“那幫,我們…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………”
孩子有沒(méi)有收心?有沒(méi)有改正?怎么跟孩子更加溝通呢?
5.我為孩子準(zhǔn)備了一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的菜
其實(shí),孩子對(duì)自己的人生沒(méi)有規(guī)劃,更沒(méi)有自己的想法,是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有吃過(guò)營(yíng)養(yǎng)豐富的食物,或許是因?yàn)槔先思业哪鐞?ài),因?yàn)楦鞣N蔬菜鮮榨菜,又或許是因?yàn)楹透改傅臏贤?沒(méi)有共同語(yǔ)言,所以他沒(méi)有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)新知識(shí),去表達(dá)自己的想法,去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),所以對(duì)于孩子的要求,都是很高的,只要是孩子能做的,就讓孩子自己去做。有時(shí)候孩子自己的生活上,比如自己的衣服自己洗,襪子自己洗,孩子總是學(xué)會(huì),獨(dú)立,因?yàn)樗凶约旱乃枷?自己動(dòng)手做的事情。
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