孩子腸胃不好,導致孩子胃口差,晚上容易拉肚子,身體素質也不行。如果孩子吃的太飽,孩子便不會胃病,反之,吃的太飽,孩子的胃會出現(xiàn)問題。
原因二:腸胃功能不好。
吃飯時,由于口味的原因,吃的很多,長時間,甚至可以不吃,就會容易挑食,這是因為飲食結構不均衡,沒有經(jīng)過大腦的加工加工,所以味覺變得不靈敏,甚至因為吃的太飽而缺乏飽腹感,也會容易造成孩子的饑餓感。
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專家建議:吃得太飽,會容易讓孩子攝入過多的能量,從而引起饑餓感,或者是身體消化不良。
很多家長,會在孩子的飲食上絞盡腦汁,甚至想盡辦法,費盡心思地為孩子創(chuàng)造良好的飲食,但是孩子卻一點不領情,甚至會覺得家長變成了“一心兩用”。
還有的家長,會認為孩子吃飯,除了學習就剩下一件事了,那就是玩游戲了。
這樣的家長往往只關注到了學習成績,而忽略了孩子的心里健康,因為孩子覺得父母都不在意他,他覺得自己只有成績好才有價值,才能獲得父母的愛。
所以一旦孩子放學,不是先緊寫作業(yè),而是先吃東西、玩游戲、看電視,他不需要在吃飯的時候,才會開始寫作業(yè),根本不關心別人在吃什么,心里根本沒有自己做主的意識,根本不會按照父母的要求去做。
然而,在學習上,孩子也會很積極地進行主動性學習,但是因為父母的過度焦慮,孩子的精力已經(jīng)被分散到了其他事情上,學習效率自然下降。
很多家長都會覺得,孩子不能及時地去完成作業(yè),沒有時間觀念,在學校就完不成,讓老師苦口婆心地說,孩子才會去寫,哪能那么快呢?
其實孩子寫作業(yè)是有原因的,是孩子害怕,還是怕老師,而不是孩子主觀上想的,一定要讓孩子自己意識到寫作業(yè)到底是為了什么?是為了老師和家長,還是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)?孩子寫作業(yè)的時候,一定要掌握好這個規(guī)律,才能取得好的效果。
首先,家長要讓孩子明白做作業(yè)是為了檢查自己是否能夠完成作業(yè)。很多時候家長給孩子輔導作業(yè)的時候,孩子會產生很多不良的情緒,比如:厭學、拖延、不想寫作業(yè)、不認真、不想寫作業(yè)。孩子厭學,是因為這些事堆積起來太久了,孩子沒有得到及時的釋放,所以才會心里產生負面的情緒,會讓孩子心里變得焦躁不安。因此,家長要幫助孩子將作業(yè)進行井然有序,按照時間順序來進行。比如每天要寫作業(yè),那么就要寫作業(yè),題目也要寫完。不要去玩手機,不要看電視,不要看電視。
其次,家長要以身作則,做好示范,讓孩子知道,寫作業(yè)是自己的事,完成了作業(yè),才能獲得更多玩手機的時間,才能得到更多玩手機的時間。
最后,想辦法豐富孩子的課余生活,用其他更豐富多彩的活動轉移注意力。比如,游泳、打球、運動等等,也可以去戶外活動,比如去旅行,去打球,旅游等等。讓孩子的生活變得更豐富多彩,讓孩子因為這些興趣愛好而分散了注意力,淡化了手機的吸引力。
還有,父母可以多培養(yǎng)孩子的一些興趣愛好,或者帶孩子去參觀一些展覽,讓孩子在體育場所看到的,這些都可以成為孩子的精神寄托,會讓孩子更加有積極性,減少對手機的依賴。
有的父母在給孩子選擇興趣班的時候,會限制孩子的發(fā)展,這種對孩子的“愛好”的剝奪,會讓孩子對父母產生不滿。而只要孩子對興趣班滿不在達的時候,父母就很容易會妥協(xié),不再給孩子選擇了。所以在給孩子選擇興趣班的時候,要盡量的根據(jù)孩子的喜好去選擇,在選擇的時候一定要根據(jù)孩子的喜好來。
如果孩子對音樂方面有著強烈的愛好,在家里聽到音樂聲的時候,父母一定要告訴他這個樂器是需要好好利用學習音樂的時間去學習的,不能對孩子過于功利心。
孩子在玩中學,學中玩,結合學習成績,不僅可以培養(yǎng)孩子的綜合素質,而且還能激發(fā)孩子的學習興趣,比如學琴就是培養(yǎng)孩子對鋼琴的愛好,也可以讓孩子知道彈鋼琴是一項非常適合學習的樂器。
多帶孩子參加戶外活動,培養(yǎng)孩子更多的興趣愛好
給孩子一個很好的時間,不要只是讓孩子學習,讓孩子去做他力所能及的事情。他的愛好和興趣應該在有限的時間里培養(yǎng),這樣才能讓孩子多出成績來,如果孩子并不感興趣,那么孩子的學習效率也會降低,孩子還會失去興趣。
作為父母,一定要正確對待孩子的學習成績,只要孩子的學習成績不下降,那么孩子在班級或者學校里,總有一天會變得優(yōu)秀。
但如果孩子沒有,那么孩子的學習成績又何嘗不是不優(yōu)秀呢?
如果孩子的學習成績一直不上升,那么孩子的學習成績也不會很好,最后一定會成為一個失敗者。這也是為什么很多家長對于孩子的成績,都會糾結于孩子的學習成績的高低。
因此,面對孩子的學習成績,父母應該怎么做才是合適的?
今天小競就來和大家聊一聊,為什么孩子會因為成績不好而失去對學習的興趣呢?
01、成績不好會對孩子產生哪些影響
1. 缺乏學習動力
對于孩子來說,學習這件事情其實是一件很重要的事情,但是孩子因為成績不好而感到痛苦的話,他對于學習的態(tài)度,就只有消極、懶散的態(tài)度,自然就不會想要去主動學習。
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