怎樣和厭學的孩子溝通?
厭學,顧名思義就是孩子對學習失去了興趣、動力、信心和自我價值感。
那些厭學的孩子往往表現(xiàn)為:上課不聽課,經(jīng)常走神、看小說、玩游戲、交頭接耳、不完成作業(yè),有的甚至逃課,對老師和家長的話都當做“耳旁風”。
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然而,我們在對孩子的厭學情緒進行管控的時候,往往忽略了孩子的內心感受。
表面上看這種厭學情緒是由于學習的方式讓孩子感到學習苦惱,實際上是由于內心的深層次的焦慮情緒讓孩子的厭學心理無法控制而產生的。
這種焦慮情緒下意識的做法往往比第一種更加有效,更加有效。
孩子厭學,究竟該怎么辦?
首先,我們要了解孩子厭學的心理真實原因。
我們首先要理解孩子厭學,才能針對原因做出相應的改善。
比如我們要先從孩子的性格入手。
有的孩子天生性格就比較內向,遇見事情就逃避,不去做。他們的心里有逃避的愿望。這樣的孩子他們內心往往會感到無助、迷茫,不知道該怎么辦,也不知道怎么改變自己,所以往往采取了逃避的方法。
父母的這種行為往往會讓孩子感到厭煩,甚至會引起孩子的逆反心理,因此,我們需要先調整好自己的心態(tài),然后再去跟孩子溝通。
如果我們把自己放在一個成熟的角度, 遇到了孩子厭學的問題,首先,我們自己就要有一個成熟的心態(tài),也就是要認識到孩子的現(xiàn)狀是自己無法改變的,而改變自己也無法控制的。
其次,我們要學會尊重孩子,了解孩子厭學的原因,作為家長,我們就要去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢所在,去幫助孩子的弱勢科目,并且有針對性地去幫助孩子提升弱勢科目。這樣,孩子才能從厭學的惡性循環(huán)中走出來。
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