孩子厭學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)好些嗎?
在傳統(tǒng)的教育觀念中,“留堂”作為最常用的教育方式,讓很多父母如臨大敵,所以在孩子上學(xué)后,家長(zhǎng)就把注意力全放在孩子的成績(jī)和孩子的心理健康上面,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)煞費(fèi)苦心,生怕孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)落后。
但事實(shí)上,有“留堂”就一定有“后門”?有“后門”就一定有“后門”嗎?答案是肯定的,只不過有些孩子的成績(jī)會(huì)更好一些,而有些孩子的成績(jī)會(huì)比較差一些。
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1、
其實(shí),這些孩子是想學(xué)習(xí)好,但是學(xué)習(xí)狀態(tài)卻很差,這類孩子的厭學(xué)情況,通常發(fā)生在小學(xué)高年級(jí),也就是三年級(jí)或六年級(jí)的孩子。
2、
有些孩子因?yàn)榧彝ソ逃霈F(xiàn)心理問題,在小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候出現(xiàn)的厭學(xué)情況,可能是由于家庭的特殊原因,或者是孩子遭遇了校園霸凌事件。
而造成孩子厭學(xué)的原因,大部分都與家庭教育有關(guān),學(xué)校教育只有解決了家庭教育中的某一個(gè)問題,比如:孩子的人際交往能力、成就感以及人際關(guān)系的處理能力等。
所以,孩子厭學(xué)往往是家庭教育的一個(gè)原因,家長(zhǎng)要抓住家庭教育的契機(jī),調(diào)整自己的教育方式,才能更好的緩解孩子厭學(xué)的情緒。
三、 孩子厭學(xué)的原因:
1、家庭教育中父母對(duì)孩子過度的嘮叨、干涉,在學(xué)校教室,在戶外活動(dòng)中學(xué)習(xí),當(dāng)下課業(yè)壓力很大,家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求是很高的,如果孩子的考試成績(jī)差,就會(huì)覺得自己教育失敗,這些因素會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力過大。
2、 父母對(duì)孩子的要求過高,孩子產(chǎn)生心理壓力。
孩子處于青春期,父母關(guān)心孩子的成績(jī)是可以理解的,但孩子也必須經(jīng)歷青春期,如果父母對(duì)孩子過多的嘮叨和干涉,孩子感到厭煩,孩子很可能會(huì)因此而厭學(xué)。
3、 孩子不知道學(xué)習(xí)的真正意義,這是很危險(xiǎn)的信號(hào)。
當(dāng)孩子成績(jī)不佳時(shí),我們往往會(huì)因?yàn)檫@樣的錯(cuò)誤,責(zé)備孩子,或是怪罪孩子學(xué)習(xí)能力太差。如果我們不去關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際水平,而是指責(zé)孩子學(xué)習(xí)的努力,很可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
4、 父母把成績(jī)看得太重,導(dǎo)致孩子壓力過大,從而引發(fā)了孩子的厭學(xué)情緒。
如果父母能夠經(jīng)常把孩子的成績(jī)看得太重,那么,孩子對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)變得更加地消極。如果父母經(jīng)常把孩子的成績(jī)看得太重,孩子對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)感到厭煩。
5、 父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差,將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在明天而不是今天。
常對(duì)孩子說:“你不好好學(xué)習(xí),將來就會(huì)沒有出息,你看你,像個(gè)野獸一樣,每天除了吃,就是睡覺,也不跟我們說話。”
這樣的方式,孩子怎會(huì)不逆反?
6、 父母太嘮叨,導(dǎo)致孩子急于求成。
德國(guó)心理學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》書中說:“教育就是要用充滿愛意的行為和言語(yǔ)把孩子內(nèi)心的火焰慢慢融化,把他們變成美麗的蝴蝶。”
如果父母總是習(xí)慣性地對(duì)孩子進(jìn)行說教,一味地對(duì)孩子提要求,就會(huì)傷害孩子的心靈。孩子渴望得到尊重和理解,更需要感受到父母的愛和認(rèn)可。
父母?jìng)円獙W(xué)會(huì)放下自己的“焦慮”,多去傾聽孩子內(nèi)心的聲音,給孩子無條件的愛和接納。
《什么是最好的教育》書中有這樣一段話說:“孩子真正需要的,不是你把他們從那個(gè)時(shí)代帶到那個(gè)時(shí)代,而是他們自己去體會(huì)過。
這種帶著愛的尊重,會(huì)讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我意識(shí),他們?cè)敢獬蔀橐粋€(gè)有自己獨(dú)特個(gè)性的人。”
深以為然。
在“放下”這一點(diǎn)上,“放下”,就是為人父母最大的智慧。
只有放下你的“焦慮”,才能讓孩子感受到,你并不是高高在上的權(quán)威,而是他需要尊重的朋友。
父母要放下自己的“焦慮”,轉(zhuǎn)變成“可以和我說說,你能聽的,我們就安心。”
養(yǎng)育孩子,不是你把他們帶到這個(gè)世界上來,而是你把他們帶到這個(gè)世界上來。
尊重孩子,讓孩子去嘗試,給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。
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