整天沉迷游戲又不想做事有病嗎?
大家好,我是李老師。我是一個14歲男孩的媽媽,我家孩子現(xiàn)在是初中生。我和這個家庭的關(guān)系很差,這幾年來,為了孩子的教育,我?guī)缀鯖]有好好的在這上面投資。在對待孩子這件事上,我是非常焦慮的。有的孩子能夠考上重點高中,我還擔(dān)心孩子會被重點大學(xué)所累。甚至有些孩子中考之后,就已經(jīng)被“清華北大”所累。作為一名家庭教育指導(dǎo)師,我也一直關(guān)注著這些孩子,不管他們中考成績?nèi)绾?都要努力。
我也觀察過,一些學(xué)習(xí)成績不怎么樣的孩子,到了重點高中之后,基本上就跟不上了。也就是說,這些孩子在重點高中的學(xué)習(xí)成績很好,但是到了普通高中之后,就跟不上了。雖然高中的學(xué)習(xí)知識已經(jīng)比較簡單,但是還需要付出一定的努力,不排除有的孩子,最后就能考上一所普通高中,而有的孩子只能是一個普通高中或者在當(dāng)?shù)匾凰胀ǜ咧?到了重點高中之后,成績就會出現(xiàn)明顯的下滑。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
很多家長并沒有察覺到這個問題,直到高中之后,孩子就會出現(xiàn)完全不適應(yīng)的情況。
比如在進(jìn)入重點高中之后,學(xué)校往往會安排很多優(yōu)秀的學(xué)生去重點班參加這個考試,所以很多孩子升入普通班之后,成績依然是很好的,家長也就認(rèn)為孩子進(jìn)入重點班以后,就一定能考上一所普通高中。
但是,進(jìn)入重點班之后,學(xué)生的名次下降了,學(xué)習(xí)的知識點也沒有學(xué)到什么,在這種情況下,孩子就會感覺很焦慮,并且還會出現(xiàn)嘔吐的情況,甚至還會嘔吐。
在整個高中的過程當(dāng)中,絕大多數(shù)學(xué)生都會因為焦慮而出現(xiàn)一些心理問題,而這些心理問題的根源則是和孩子本身的心理素質(zhì)以及一些知識點有關(guān)。
如果一個學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的話,那在整個高中當(dāng)中,他的成績很可能也不會太好,而且這個時候,在高中的時候,很多學(xué)生也會出現(xiàn)心理問題,因為他在學(xué)校里面的時候,也很難與其他同學(xué)進(jìn)行一些溝通,在課堂上面的時候,也很難有更多的注意力,只有在那種“吃飽喝足”的狀態(tài)下,這個時候,孩子對于上學(xué)的這種狀態(tài),其實是完全沒有任何熱情的,所以在這個時候,所以,他們往往就會出現(xiàn)焦慮的情況。
因為他們知道,只有學(xué)習(xí)才能讓自己變得更加優(yōu)秀,所以他們不愿意讓自己變得更加的努力,所以,他們在高中的時候,成績也會一直都很好,但是到了大學(xué)的時候,這種情況就完全不一樣了。
他們開始努力的學(xué)習(xí),只是為了讓自己能夠變得更加優(yōu)秀,如果想要在大學(xué)里面有更多的發(fā)展的話,那么就要付出更多的努力。
總而言之,在高中階段,只有孩子通過努力學(xué)習(xí),不斷提升成績才能夠夠夠滿足父母對于孩子的期待,
所以在這個時候,孩子才能夠得到相應(yīng)的回報。
其次,孩子擁有著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力,他們的未來一定是有希望的。
所以這時候父母如果能夠在大學(xué)里面給予孩子一定的幫助,讓孩子能夠?qū)W(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為自己未來的動力,那么對于孩子來說,他們在未來的學(xué)習(xí)能力當(dāng)中也會有非常大的幫助,
所以在這個時候,孩子不僅能夠成為一個優(yōu)秀的學(xué)生,還能夠擁有一個比較好的人生,
當(dāng)孩子在大學(xué)的時候,他們也能夠給到自己相應(yīng)的積極的回饋。
而能夠擁有良好的學(xué)習(xí)能力,那么這也是一個非常大的進(jìn)步。
當(dāng)然,對于父母來說,在孩子來到這個階段,也是最想要孩子能夠取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績的,
因此也是要,在孩子進(jìn)入到大學(xué)的時候,就要引導(dǎo)孩子,讓孩子在這個階段,能夠成為一個學(xué)霸,從而能夠成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。
在這個階段中,父母應(yīng)該如何做呢?
不要將孩子當(dāng)成小學(xué)生,要用正確的方法去引導(dǎo)孩子,
這樣才能讓孩子度過這個階段。
第一個階段:獨立完成作業(yè)
在孩子進(jìn)入到了大學(xué)階段,首先就要讓孩子獨立完成作業(yè),
畢竟還有一個學(xué)期的時間,父母如果能夠夠控制孩子的作業(yè)量,就可以讓孩子更好地完成作業(yè),而且孩子還需要在這個階段完成作業(yè),那么就可以節(jié)省時間,當(dāng)孩子養(yǎng)成了獨立完成作業(yè)的習(xí)慣之后,就可以給孩子適當(dāng)?shù)姆潘傻臅r間,如果父母不想讓孩子太辛苦,就應(yīng)該讓孩子在完成作業(yè)的時間內(nèi)好好休息,父母可以給孩子適當(dāng)?shù)姆潘?但是不要讓孩子養(yǎng)成應(yīng)付學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第二個階段:通過專注來管理自己的學(xué)習(xí)
孩子在學(xué)習(xí)這件事情上面,孩子是完全不能偷懶的,所以父母一定要監(jiān)督孩子,但是父母一定要控制自己的時間,因為這個時期的孩子,也是考驗期間自制力的時候,所以父母一定要把握住孩子的專注力,而不是將孩子交給老人來帶,那樣的話就會影響孩子,給孩子的成長帶來很大的影響,如果想要培養(yǎng)孩子的專注力,那么就一定要給孩子建立良好的家庭環(huán)境。
第三個階段:讓孩子的專注力得到培養(yǎng)
孩子的專注力除了自身成長的原因,其實還有一個很大的原因,就是孩子的好奇心,在每次孩子在做自己感興趣的事情的時候,孩子都是非常投入,這樣的孩子,在做自己感興趣的事情時,會不容易走神,可以堅持的去做,比如孩子喜歡看《奧特曼》,這個時候,孩子就會喜歡湊過來問“這是什么呀?這是什么呀?這是什么呀?”,而且是非常有禮貌的,
那么孩子就會把這個過程當(dāng)成一種學(xué)習(xí),一種在內(nèi)的學(xué)習(xí),同時去研究里面的知識,這個時候孩子對自己的專注力就會得到一個鍛煉,孩子就會變得越來越優(yōu)秀,當(dāng)然就會越來越好。
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