珠海初二學(xué)生不上學(xué)
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暑假里沒人陪,作業(yè)沒人輔導(dǎo),一直玩手機(jī),晚上熬夜玩手機(jī),早上起不來,早上起不來。
(案例一)
金女士:
上高一,男同學(xué)跟她一起,她們一起住,彼此都不說話,有陌生人的感覺。
我請(qǐng)了假,在家好好地休息了一下。
這時(shí)女兒剛好給我發(fā)消息:爸爸,我昨晚失眠了,吃了幾個(gè)月藥才好,你幫我開了藥。我給你開了三天藥,熬了一個(gè)通宵,沒過幾天又生病了,你幫我開點(diǎn)藥。
這次停藥之后,晚上快11點(diǎn),又發(fā)燒了。
我打電話給她媽媽,讓她抽空回去看看。她說:“你也不擔(dān)心,我還有一點(diǎn)小毛病,不需要你幫忙。”
我心里“咯噔”一下,馬上聯(lián)想起10月30日前的一天,那時(shí)我要考試,我擔(dān)心她發(fā)燒,就問她:“要不要去醫(yī)院查一下?”她想了想說:“去吧,但是怕見不到好的醫(yī)生,我現(xiàn)在不知道要去哪里。”
我摸了摸她的額頭,說:“沒關(guān)系,考生只要努力就好。”她又點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天早上我去送她,她跟老師說:“我準(zhǔn)備好了,今天是上周,我要去參加考試,我要好好復(fù)習(xí),以前考到90分。”
今天早上去接她,心里又有點(diǎn)忐忑,還是問老師說沒有考好。
她也沒跟老師說,也沒跟同學(xué)說,就是一個(gè)勁兒地想。
我給她倒了杯水,她看到我的目光依然緊盯著我,語氣里充滿了對(duì)我的否定。
“你這樣一直這樣,還想考出好成績(jī),你看其他人都比你強(qiáng),現(xiàn)在不行,直接去去復(fù)習(xí)。”
她繃緊腿,看了一會(huì)后忍不住哽咽了起來。
這次孩子考得太差了,從以前的年級(jí)100名,降到了20名,她沒有任何的惱火,默默流淚。
因?yàn)樗X得,此時(shí)此刻她是崩潰的,是無法面對(duì),而此時(shí)此刻,她感受到的,是一種無言的懊惱。
我拿起紙巾給她擦了擦眼淚,輕輕地說:
“寶貝,你還是那句話,媽媽愿意陪你去學(xué)校陪你去。”
“我們可以做完這件事情嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“行,爸爸陪你去學(xué)校陪你一起去。”
“那我們繼續(xù)加油,我們一起來。”
從衣服到褲子,從桌子到桌子,從書包,從作業(yè)到作業(yè),從玩手機(jī)。她不再玩手機(jī),也不再玩電腦,而是去做她最愛做的事情。
孩子就像是一面鏡子,你不去看孩子的行為,只是一味地要求孩子、控制孩子,當(dāng)孩子不想遵守規(guī)則時(shí),就批評(píng)指責(zé)孩子,當(dāng)孩子總是沒有按時(shí)按時(shí)完成作業(yè)時(shí),就用打罵吼叫的方式去“糾正”。這只會(huì)把孩子越來越叛逆,越來越不想按時(shí)完成作業(yè),越來越叛逆。
3. 把孩子當(dāng)作大人
當(dāng)孩子的內(nèi)心被父母所需要的時(shí)候,孩子就會(huì)想要獲得父母的陪伴和關(guān)注,這時(shí)孩子會(huì)感覺到自己是被重視的,希望得到父母的呵護(hù)。
在這個(gè)時(shí)候,父母與孩子的溝通,會(huì)更加有效,父母和孩子的關(guān)系更加親近,孩子會(huì)更愿意聽父母的建議,也會(huì)更加愿意接受父母的引導(dǎo),有利于培養(yǎng)孩子的積極性和自律性。
總之,孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,父母應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,做好孩子的引導(dǎo),不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,和孩子一起探討解決問題的方法,幫助孩子學(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng)。
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