少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年不僅是家庭的希望，也是國(guó)家的未來(lái)。
可是家有少年一直沉迷游戲不能自拔，學(xué)習(xí)扔到九霄云外，好像是家長(zhǎng)的事與自己毫無(wú)干系。
管理嚴(yán)格了他發(fā)脾氣，摔東西鎖住門不讓進(jìn)房間。不管他就一直玩手機(jī)，沉迷游戲。面對(duì)這種情況愁壞很多家長(zhǎng)，管又管不了，不管更不行，心如油煎嚴(yán)重影響工作生活。
冰凍三尺，非一日之寒。這種困境的出現(xiàn)也是常年累月積累的結(jié)果，一般出現(xiàn)在初中叛逆期。小學(xué)時(shí)乖巧聽話，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，活波又開朗。為啥到初中就變成這樣了家長(zhǎng)也很困惑，是中了魔法，對(duì)他的愛在游戲面前不堪一擊。
鄰居家小強(qiáng)就是這方面的典型，可以拿過(guò)來(lái)仔細(xì)分析一下原因并提供解決方案。
小強(qiáng)的爸爸媽媽都是工薪階層，爸爸在高科技公司做高管，媽媽在一個(gè)事業(yè)單位。平時(shí)都比較忙，小學(xué)階段媽媽管理比較多，要求極為嚴(yán)格，從作業(yè)到運(yùn)動(dòng)，生活的方方面面，全場(chǎng)緊逼，孩子的時(shí)間規(guī)劃的非常緊。各種培訓(xùn)班，興趣班不停的報(bào)，不是在培訓(xùn)班就是在培訓(xùn)班的路上，除了正常上課。吃飯時(shí)間都有嚴(yán)格限制，從早到晚，晚上一般到十一點(diǎn)多才能入睡。周末也安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。
通過(guò)上面提供的信息可以分析一下問(wèn)題。
1、孩子沒有自由時(shí)間，安排的過(guò)滿，始終有一種壓迫感，讓人窒息。
2、沒有調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，孩子完全被動(dòng)接受。
3、缺乏主要的學(xué)習(xí)目的，方向在哪？孩子不知道家長(zhǎng)也未必搞的清楚。只知道把學(xué)習(xí)搞好，沒有明確目標(biāo)。
小強(qiáng)小學(xué)時(shí)成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，成功被一所頂尖初中選拔走。
七年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)還可以，在班里靠前。八年級(jí)開始迷上游戲，不在關(guān)心學(xué)習(xí)，成績(jī)急轉(zhuǎn)直下。擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)一次大考中居然考了十幾分！其他課程也慘不忍睹。周末也不再學(xué)習(xí)一直抱著手機(jī)玩游戲。媽媽讓他學(xué)習(xí)，他一直說(shuō)一會(huì)就去，可是就不動(dòng)，一直耗到開學(xué)，下周回來(lái)繼續(xù)耗。說(shuō)多了他很煩，甚至動(dòng)手。初中生個(gè)子高，長(zhǎng)的也很壯媽媽的小身板顯然對(duì)付不了。爸爸回來(lái)打，打完繼續(xù)玩游戲，更加不去學(xué)習(xí)。這樣惡性循環(huán)，越不學(xué)越差，學(xué)習(xí)越差越不學(xué)。死結(jié)解不了！
其實(shí)解鈴還須系鈴人，問(wèn)題出在家長(zhǎng)身上，當(dāng)然孩子也有問(wèn)題。
家長(zhǎng)的問(wèn)題是窒息式的管理，讓孩子的承受達(dá)到極限。必須反抗，否則無(wú)法生存下去。初中是孩子自我意識(shí)覺醒的時(shí)期，叛逆期反對(duì)一切控制，凡事自己做主。而父母忽視了孩子內(nèi)心的想法，沒有及時(shí)改變策略適應(yīng)孩子成長(zhǎng)的需要。一味強(qiáng)壓，灌輸，勢(shì)必造成強(qiáng)烈對(duì)抗。
藥方：1、和孩子坐下來(lái)好好溝通，真正理解孩子內(nèi)心的想法。知己知彼有的放矢。
2、孩子處于很重要的發(fā)展期，學(xué)習(xí)壓力山大，處在好學(xué)校壓力更大。不能再追求完美，一味逼著孩子沖在最前沿。適度降低期望，先跟隨再超越。
3、適度給孩子自由空間，喚起孩子內(nèi)心最真實(shí)的渴望，樹立適合孩子的目標(biāo)，并鼓勵(lì)想這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
有目標(biāo)有方法，和諧的家庭氣氛，一起快樂(lè)前行，問(wèn)題邊迎刃而解。
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