高一的孩子厭學(xué)了咋辦?高二的孩子厭學(xué)了咋辦?
高一的孩子厭學(xué)了咋辦?
高二的孩子已經(jīng)厭學(xué)了,該怎么辦?這段時(shí)間,心理咨詢師一直都在幫助家長(zhǎng)們思考,這個(gè)問(wèn)題到底怎么解決?這個(gè)問(wèn)題我們一定要把問(wèn)題一個(gè)個(gè)具體的分析出來(lái)。
高中的孩子厭學(xué)了咋辦?這是很多家長(zhǎng)都感到最為頭痛的問(wèn)題。
前段時(shí)間,有一位媽媽就跟我說(shuō),孩子讀高一,在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候去學(xué)校報(bào)到,孩子因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)了,老師當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)了他,回到家媽媽就跟他講道理,講他錯(cuò)在哪里,他就反駁,媽媽說(shuō)還不如去死了算了,然后孩子就很生氣,直接把自己鎖在屋子里不出來(lái)。這位媽媽跟老師說(shuō),她也是很無(wú)奈,孩子已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有去上學(xué)了,真的不知道該怎么辦才好?
今天這位媽媽跟我說(shuō),她不知道該怎么辦才好。我就建議她去找心理醫(yī)生聊聊,看看還有沒(méi)有更好的方法。
這位媽媽跟我說(shuō),孩子已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)去學(xué)校了,在家里待了一個(gè)多月,每天都是黑白顛倒,跟誰(shuí)都不親近,在家里也不好好吃飯,只有跟誰(shuí)都能聊得來(lái),這孩子有時(shí)候出去,都是自己一個(gè)人在家,他自己一個(gè)人在家,也不跟誰(shuí)說(shuō)話,也不知道他到底想要干什么。
前天晚上,我又看到了這樣的一段話:
孩子小學(xué)畢業(yè),拿了幾個(gè)獎(jiǎng)狀,現(xiàn)在已經(jīng)讀初中了,但是在家里表現(xiàn)得特別乖巧,非常懂事。我覺(jué)得很奇怪,為什么一直乖巧的孩子會(huì)突然就變成這樣了呢?
后來(lái)跟這位媽媽交流的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)孩子這樣其實(shí)是有原因的,不知道是什么原因,還是自己的教育方法有問(wèn)題,但是主要原因就是孩子脾氣太過(guò)于倔強(qiáng)了,孩子都這樣了,哪有什么辦法可以改變呢。
后來(lái),我把這位媽媽的建議跟她咨詢師提到了這里,這位媽媽明顯覺(jué)得我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)太多的孩子了,總是喜歡跟父母對(duì)著干,一有矛盾就會(huì)找我告狀。
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題不僅僅是我的孩子出現(xiàn)了,也出現(xiàn)在我身邊,很多孩子在進(jìn)入青春期后,已經(jīng)跟父母對(duì)抗起來(lái),很多孩子不是沖著父母發(fā)脾氣,就是沖著父母發(fā)脾氣,父母罵完這些之后,孩子基本上都是“嗯、嗯、哦”,然后就回自己的房間繼續(xù)睡覺(jué)了。
這樣的場(chǎng)景,我身邊很多家庭都有,很多孩子跟父母和父母溝通時(shí)都是有不愉快的感覺(jué)的,但往往這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)在內(nèi)心蹦出一個(gè)想法:“這孩子太不聽(tīng)話了!”
的確是這樣,很多家長(zhǎng)都會(huì)在心中幻想,如果自己家孩子乖巧懂事,沒(méi)有任何一個(gè)青春期叛逆期的話,那該多好。這就是我們的父母之所以擔(dān)心,害怕孩子“走歪”,害怕孩子一直犯錯(cuò)誤,因?yàn)橐坏┓稿e(cuò)誤,后果不堪設(shè)想。
其實(shí),青春期孩子之所以叛逆,是因?yàn)樗麄冮_(kāi)始追求獨(dú)立,想要自己做決定,并且渴望得到父母的認(rèn)可。所以這個(gè)時(shí)期的孩子,最需要的是父母的尊重,父母總是把他們當(dāng)做孩子,希望孩子“聽(tīng)自己的”,因?yàn)檫@樣可以讓孩子少走彎路。
可是,父母總是喜歡以愛(ài)之名,360度的360度無(wú)死角的監(jiān)視,不給孩子一點(diǎn)自由,孩子怎么會(huì)長(zhǎng)記性,就會(huì)叛逆?
其實(shí),孩子叛逆是好的開(kāi)始,但是好的開(kāi)始并不意味著好的結(jié)束。叛逆對(duì)孩子的發(fā)展有利,不意味著家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的叛逆放任自流。
只有家長(zhǎng)處理得當(dāng),孩子才能順利度過(guò)青春叛逆期,才能在叛逆中成長(zhǎng)。面對(duì)青春期叛逆的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)方式,抓住三個(gè)關(guān)鍵詞
,說(shuō)不定什么時(shí)候,事情都會(huì)朝著好的方向發(fā)展。
01
好的開(kāi)始
好的開(kāi)始,是成功的一半。
心理學(xué)研究表明,人的本性是向上向好的,如果沒(méi)有好的開(kāi)始,人是不會(huì)有前途的。
叛逆是孩子渴望得到成人社會(huì)的認(rèn)同,特別是家長(zhǎng)的理解。
家長(zhǎng)首先要做的,就是與孩子站在一條戰(zhàn)壕里。
心理學(xué)家塞利格曼認(rèn)為,人的幸福取決于他總是向好的方向推動(dòng),而不是簡(jiǎn)單的將自己的目標(biāo)強(qiáng)加于別人。
家長(zhǎng)也是,如果家長(zhǎng)總是將孩子的目標(biāo)設(shè)置得過(guò)高,孩子就會(huì)覺(jué)得遙不可及。
在教育中,家長(zhǎng)也是如此,總是將自己的目標(biāo)設(shè)置得過(guò)高,總是希望孩子能夠達(dá)到目標(biāo),但每次的努力換來(lái)的都是孩子的辜負(fù)罷了。
將自己的目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上,只會(huì)讓孩子更加抵觸,在孩子的心里也會(huì)出現(xiàn)叛逆的情況。
把孩子放在和自己平等的地位,和孩子一起交流探討,讓他有參與感。
孩子的自主意識(shí)
才是他們真正的起跑線
紀(jì)伯倫在《致孩子》中寫道:“你的孩子其實(shí)不是你的孩子,
給他們你的愛(ài),而不是你的思想,
因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿！?/p>
其實(shí),每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,
他們都有自己的思想,
也有自己的想法。
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