高三孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦?
很多家長(zhǎng)說:
我家孩子今年高一,他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好,每次考試都是100分,前些日子期末考試,他只考了100分,我一想到這個(gè)數(shù)字我就會(huì)有”破罐子破摔”的感覺。我很想說,只要你堅(jiān)持,下次考試一定能考好,只要你能堅(jiān)持下來,我們相信你一定能考好的,加油吧!
可是,我跟孩子他爸商量,孩子他爸說他管不住孩子,孩子就不同意上學(xué)了,孩子說想去打工賺錢換一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校,我們現(xiàn)在已經(jīng)把他的學(xué)籍轉(zhuǎn)回了休眠職高,肯定考不上了,而且他也不想上學(xué)了。
我說:”你想嘛?你都已經(jīng)知道了,不上學(xué)的未來哪有什么好出路嗎?你想的只是你能不能活出自己想要的生活。但是,你現(xiàn)在才14歲,如果輟學(xué)在家,那么你以后無論做什么都是個(gè)失敗者。”
他說:”我真的覺得活著沒意思,但是連死都不怕,還能做什么呢?”
我說:”人生的未來,就是由你現(xiàn)在所擁有的每一天所擁有的每一分鐘,而已。”
在他看來,一個(gè)人真正的成功,就是不斷地去突破自己的內(nèi)心,成為自己想要的樣子。
我聽了他的分析,對(duì)我說:”你的孩子也是這樣,雖然她說不想上學(xué)了,但是她還是想上學(xué),”人嘛,總得有一點(diǎn)活著的動(dòng)力吧。”
這是一位網(wǎng)友所說的:”
在這個(gè)世界上,我只有愛你自己,沒有愛別人,不需要理由,只要你活著就行了,沒有什么事情是比你自己活著更值得懷念和驕傲的。”
我記得以前,一個(gè)朋友,前一段時(shí)間,她的孩子輟學(xué),不想上學(xué),也不愿意出門。
她連忙著去勸說,和孩子談心,最終結(jié)果是孩子同意上學(xué),一直待在家里,我們對(duì)她說:”爸媽希望你將來可以用自己的雙臂輕生。”
后來,孩子說:”我當(dāng)時(shí)在學(xué)校,死活不想上學(xué),我一分鐘都不想。”
我雖然非常生氣,但還是按照老師的指導(dǎo),去安撫她的情緒,告訴她上學(xué)是多么快樂的一件事情,我說:”你想一想,如果你沒有考上大學(xué),你會(huì)是什么樣子的呢?你覺得最難過的時(shí)候,做什么?”
“如果你有了一個(gè)特別好的朋友,你會(huì)怎么做呢?”
“因?yàn)槲覀兿胍阕兊酶?所以,我們都愿意接受你。”
“如果你是那個(gè)朋友,你會(huì)怎么做呢?”
“如果你是那個(gè)朋友,你會(huì)怎么做呢?”
當(dāng)孩子對(duì)自己的情緒有了一定的掌控力后,他才能正確地表達(dá)出來,這個(gè)時(shí)候,他才能夠獲得支持,獲得力量。
孩子焦慮的時(shí)候,我們不妨試試這三種方法
緩解焦慮的方法
1. 提高孩子對(duì)焦慮的抵抗力
如果孩子處于焦慮狀態(tài),他所承受的壓力是不亞于孩子的。
但如果孩子的抗壓力稍微強(qiáng)一些,他就可以將焦慮的程度降低到最小。
很多孩子會(huì)因?yàn)橐粌纱蔚氖《械椒浅５臒o助,”這個(gè)太難了,我怎么努力都學(xué)不會(huì)”
“我看到你沒有條完整的句子,我感覺到很沮喪”
有的孩子則會(huì)更加努力,將焦慮的情緒變成一種循環(huán),他們很享受這種成功的感覺。
在這種情況下,如果家長(zhǎng)一味的說教,反而會(huì)讓孩子的焦慮情緒變得更加強(qiáng)烈。
如果孩子只是在某個(gè)方面落后,并沒有特別突出的表現(xiàn),那么家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子就是笨,這種”積極暗示”對(duì)于孩子來說,是一種正面的激勵(lì)。
這樣的積極暗示可以幫助孩子向?qū)Ψ桨凳咀约?你一定能行。同時(shí)也可以提高孩子的自信心。
父母的這種積極暗示也可以為孩子的學(xué)習(xí)添磚加瓦,孩子會(huì)在這種積極的暗示下更加努力,他也會(huì)在這種正向的暗示下變得更加優(yōu)秀。
“自我暗示”正向暗示
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子往往會(huì)進(jìn)行打擊式教育,在他們看來,否定孩子的教育是萬萬不可的,所以也就會(huì)對(duì)孩子說出一些負(fù)面的話語。
這種語言就是”否定式教育”,會(huì)讓孩子覺得父母并不愛自己,父母否定自己是一種壓力。這種方式的產(chǎn)生也是父母的”否定式教育”,對(duì)孩子有很大的負(fù)面影響。
“否定式教育”影響孩子的一生
1、自我暗示
“爸媽不喜歡我””的心理暗示會(huì)讓孩子產(chǎn)生自我懷疑。當(dāng)孩子對(duì)于自己的否認(rèn)感到恐懼怕的時(shí)候,孩子就會(huì)在潛意識(shí)中,認(rèn)為自己是一個(gè)很糟糕的人,并且在心里也會(huì)認(rèn)為自己是一個(gè)很差勁的人,。就會(huì)給自己貼上”笨”””沒出息”等標(biāo)簽。
這樣的負(fù)面的心理暗示會(huì)讓孩子感覺自己是一個(gè)很差勁的人,很笨的一個(gè)人,于是孩子就會(huì)有一種破罐子破摔的心理,他的學(xué)習(xí)也會(huì)因此變得越來越差。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://m.69xo69.com/50651.html
