抑郁癥不肯上學(xué)的孩子怎么溝通去上學(xué)（抑郁癥不想上學(xué)怎么和家長說）

很多家長不斷地追問我：云爾老師，怎么才能讓孩子去上學(xué)啊？怎么才能讓他學(xué)習(xí)啊？怎么才能讓他去工作啊？怎么才能讓他不再天天抱著手機玩游戲啊？

孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？所有的父母們，都非常擔(dān)心自己的孩子叛逆厭學(xué)，不知道如何去引導(dǎo)，可以找左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強老師要指導(dǎo)方案，從孩子的心理建設(shè)，到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)，都會有具體的指導(dǎo)步驟。

其實，家長在提問這些問題的時候，內(nèi)心是不接受孩子有心理疾病這個事實的！一個健康的人是很容易接受別人的意見和建議的。而一個思維和認(rèn)知扭曲的人是不會接受別人的建議的。

而如果你總是想著用正常的思維和認(rèn)知與一位有心理疾病的人交流，那說明你的問題就挺嚴(yán)重了，就像你非要讓糖尿病病人吃糖塊，非要讓肝硬化的人喝白酒一樣。

這么多年來，我接觸和指導(dǎo)了很多家長，發(fā)現(xiàn)有些家長其實問題要比孩子的問題更加嚴(yán)重。他們不斷違反“三不原則”，用“三個總想”來支配著自己與孩子的交流方式，導(dǎo)致孩子和自己的關(guān)系緊張，孩子拒絕和父母進(jìn)行交流溝通。

什么是“三個總想”？總想糾正孩子的錯誤觀點，總想說服孩子聽你的話，總想讓孩子尊重你而卻不想你是否尊重孩子。

先來說說“總想糾正孩子的錯誤觀點”。

琳琳說：我不想上學(xué)。

媽媽急了：你不想上學(xué)，干什么去？你什么也不會，將來喝西北風(fēng)嗎？人家別的孩子都去上學(xué)，你不上學(xué)丟不丟人？別人會怎么說你？再說了，將來人家都上了大學(xué)，找到了好工作。而你呢？連個高中都沒上完，能做什么？

琳琳不再理會媽媽，媽媽再說話，她就把門一關(guān)，在屋里不出來了。媽媽是干著急沒辦法。這就是欲速則不達(dá)。你越是想糾正她，她就越和你背道而馳，后面的工作你也別想做了。

很多家長在孩子提出不上學(xué)的時候馬上要想糾正孩子：你不上學(xué)將來能做什么？其實，我們想讓孩子知道，要想有一個美好的未來需要通過上學(xué)可以實現(xiàn)。當(dāng)然，沒上過高中和大學(xué)的人一般來說也不會餓死。我也并非都支持孩子不上學(xué)。但是，你的說法是有問題的。

琳琳的媽媽也是思維慣性導(dǎo)致的，因為在琳琳的成長過程中媽媽已經(jīng)習(xí)慣于“糾正孩子的錯誤觀點”。而琳琳也已經(jīng)習(xí)慣媽媽的這種做法，她當(dāng)然也是習(xí)慣于無聲的對抗媽媽。

琳琳的媽媽應(yīng)該怎樣回應(yīng)琳琳提出不上學(xué)這個問題呢？

我在指導(dǎo)很多家長處理孩子不想上學(xué)的這件事上都是讓家長先同意孩子的要求，這就是所謂的順勢而為。

媽媽說：可以，不想上學(xué)，那有什么原因嗎？

琳琳說：沒什么原因，就是不想上。

家長要知道，每一個不想上學(xué)的孩子，都是有各種理由的。你先不要著急地問原因，先讓自己和孩子都冷靜下來。要知道孩子肯定是遇到了什么問題。

媽媽說，那明天我給張老師請假吧。

在這種情況下，琳琳和媽媽都能冷靜理智地交流問題。同時，媽媽在和張老師請假的過程中，也可以向老師了解在校情況，為進(jìn)一步引導(dǎo)孩子做好準(zhǔn)備工作。

再來說說“總想說服孩子聽你的話”。

張萌不知道從什么時候養(yǎng)成了一個習(xí)慣，放學(xué)回家第一件事就是先打開手機，甚至吃晚飯也要拿著手機，一直看到晚上八點多，才胡亂地應(yīng)付一下作業(yè)。我們先不管之前張萌是怎么形成的這種不良習(xí)慣。先看看張萌的爸爸怎么樣去說服張萌的。

爸爸說：萌萌啊！這是我第386次說你！你能不能先把手機放下！先吃飯，吃完飯先把作業(yè)做完行不行？要是覺得閑得慌幫你媽媽把飯桌收拾一下，幫你媽刷洗一下碗筷！

張萌一翻白眼：我才不管呢？你怎么不去幫忙？

咣當(dāng)一聲把門關(guān)上了。

張萌的爸爸說了386次，一次也沒管用，那再說還有什么意義呢？

而王涵同樣回家玩手機，王涵的爸爸就不是這樣說。

王涵爸爸說：涵涵，看的什么玩意這么入迷？

王涵說：張萌今天給我介紹了一款游戲，還真好玩。

爸爸說：有這么好玩？我看看？哎，還真不錯。先吃飯，吃完飯我和你一起玩。

吃飯過程中，爸爸說：你不是說張萌不上學(xué)了嗎？

王涵說：是啊！她天天完不成作業(yè)，老師原來是天天批評她。現(xiàn)在也沒辦法了。她不學(xué)習(xí)，上不上也無所謂，去了也不聽課。

爸爸說，這么小的孩子，天天在家干什么？

王涵說：就是天天玩游戲唄？

爸爸說：你對游戲怎么看？

王涵說：我對游戲沒有癮，玩半小時讓自己放松一下，也為了和其他同學(xué)有個話題聊。

爸爸說：快吃飯，一會我也玩一把。

同樣的孩子玩游戲，不同的家長，處理方法不同，當(dāng)然結(jié)果也不一樣。

當(dāng)然了，你的孩子已經(jīng)沉迷其中，和張萌類似，那你就要費點腦細(xì)胞，改善和孩子的親子關(guān)系之后，再去考慮引導(dǎo)孩子。

第三條：總想讓孩子尊重你而卻不想你是否尊重孩子。

說道家長尊重孩子這條，就又讓我想起了“人人生而平等”這句話。

出現(xiàn)問題的孩子有一部分是因為家長的溺愛，把孩子寵壞了，家長和孩子失去了公平。有一句話非常形象，會哭的孩子有奶吃。孩子在出生后幾個月的時候，只要一哭一鬧，家長馬上就會滿足孩子，沒有任何緩和的余地。總覺得孩子小，不懂事，懂事了就不會這樣了。這下子可好了，30多歲還是這樣。

人的欲望是無限的，有的孩子購物無底線，用的不用的想買就買。有的孩子一個月能買十幾件衣服，一個月買一個名包。當(dāng)然，這需要家里有這個能力。還有的孩子玩游戲一個月幾千甚至幾萬，一個打工族也支付不起。可是什么時候是個頭呢？只要家長稍微顯現(xiàn)出為難的情緒，孩子馬上要跳樓，要么就是割腕，這種鬧法一直持續(xù)幾年甚至十幾年。

另一個極端就是孩子在家沒有發(fā)言權(quán)，一切都是家長說了算，小的時候還行。具體說來就是小學(xué)一二年級還行，還沒有那么復(fù)雜的事情。

孩子到了三年級，就開始出現(xiàn)問題。這個時候孩子開始出現(xiàn)攀比，無論是學(xué)習(xí)還是生活，亦或是同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系等等，總而言之，心理上開始出現(xiàn)一些困惑。而這個時候恰恰家長不能用一個平等的態(tài)度來面對孩子，不能走進(jìn)孩子心里，做孩子的知心人來引導(dǎo)孩子，而仍然用控制孩子的手法來教育孩子。

江小魚的同桌李夢是個富二代，天天一身名牌，書包里各種高級零食都是滿滿的。每次江小魚給媽媽說李夢的衣服和零食的時候，媽媽就說，小孩子要學(xué)習(xí)，光講究吃穿沒出息。而且李夢自己又不掙錢，都是他爸媽給的。你和她比一比學(xué)習(xí)，別天天比這些沒用的，沒出息。

有一次李夢給了江小魚一塊巧克力，對她說，這是我和媽媽去瑞典的時候買的。江小魚嘗了嘗那塊巧克力，確實好吃。回家后就給媽媽說了這件事，媽媽一聽非常生氣，這還了得，這樣下去我家小魚非讓這個李夢帶壞了。于是，媽媽就給班主任聯(lián)系，讓江小魚和李夢分開座位，這一下子就捅了馬蜂窩。

老師一調(diào)座位，江小魚馬上就知道是媽媽給班主任提出的要求。李夢問江小魚：肯定是你媽媽讓張老師給我們調(diào)換的座位。她是不是在家說不讓你和我玩？學(xué)習(xí)好有什么用？你媽媽當(dāng)年學(xué)習(xí)好，到現(xiàn)在能掙多少錢？看看，我媽媽當(dāng)年學(xué)習(xí)不好能帶我世界各地去玩。我才不累心拼命學(xué)習(xí)呢？你看你把眼睛都學(xué)近視了，也穿不起我買的衣服。

江小魚回到家就開始質(zhì)問媽媽：是不是你讓張老師把自己和李夢分開的？媽媽對江小魚又是一頓教育批評。令她萬萬沒想到的是：那個乖乖聽話的小魚不見了，眼前的小魚怒不可遏，把門一摔，把自己關(guān)在屋里不出門了。任憑媽媽在外面怎么說，小魚一聲不吭。

后面的事情大家都知道了：江小魚最后就不去上學(xué)了，除了天天抱著手機聊天玩游戲，和誰都不說話。爸爸媽媽到現(xiàn)在也不明白他們引以為自豪的孩子為什么成了現(xiàn)在這個樣子。

江小魚的爸媽想要引導(dǎo)江小魚走出這個困境，必須要改變這種主導(dǎo)孩子人生的做法，必須從尊重孩子開始，而且這是一個長期的過程。

現(xiàn)在的孩子你必須把她放在一個超越你高度的平臺上來對待。你千萬不要把孩子看做一個什么也不懂的人。一年級的孩子玩手機，上網(wǎng)，什么明星，電影，歌曲，甚至天問一號，中國天眼，航空母艦，太空艙，什么火星探測，好奇號。向孩子學(xué)習(xí)吧！讓我們跟著孩子一起長大。

再次聲明：云爾老師不屬于任何一家咨詢機構(gòu)，不與任何人合作，沒有助理，不主動添加任何人好友，不主動給任何人留聯(lián)系方式。在你咨詢我之前，請一定視頻確認(rèn)是否是我本人。

因為每天私信我的人太多，我無法做到每一個人都詳細(xì)回復(fù)。你一定要學(xué)會私信我。

用真愛讀懂孩子，用智慧啟迪一生！助力千萬家庭幸福。

具體到你的孩子，如果你還有什么問題不明白，不知道該如何是好，我希望能助你一臂之力。我在各大平臺等著你！

用最容易聽懂的語言，講解深奧的心理學(xué)道理。