職業(yè)學(xué)校拿畢業(yè)證要交錢（學(xué)校畢業(yè)證要錢犯法嗎）
在雙減政策之下，越來越多的學(xué)生將涌入職業(yè)學(xué)校，因此職業(yè)學(xué)院的關(guān)注度空前高漲。職業(yè)學(xué)院是包含普通教育和技術(shù)教育的，學(xué)校會更注重技術(shù)教育。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？所有的父母們，都非常擔(dān)心自己的孩子叛逆厭學(xué)，不知道如何去引導(dǎo)，可以找左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強老師要指導(dǎo)方案，從孩子的心理建設(shè)，到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)，都會有具體的指導(dǎo)步驟。
很多學(xué)生來到這里學(xué)習(xí)一門技術(shù)之后，找工作會更加的容易。因此職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)證明也是非常重要的，然而近日發(fā)生的一些事情讓人唏噓。
就在今年的8月份，江西一技術(shù)學(xué)院被多名應(yīng)屆生舉報，稱學(xué)校違規(guī)收費。隨后，國務(wù)院督查組迅速趕赴江西贛州，開始了調(diào)查。
2021屆畢業(yè)生透露，學(xué)校財政處要求他們必須交580元鑒定技能的費用，否則就不給他們發(fā)放畢業(yè)證書。
違規(guī)收費被舉報，發(fā)放畢業(yè)證還要收鑒定費
實在可笑，在學(xué)校讀書，通過考核之后，拿到畢業(yè)證是順理成章的事情。憑什么收取技能鑒定費？什么是技能鑒定費？對于學(xué)生的技能掌握情況學(xué)校本身就應(yīng)該了如指掌，而且學(xué)校是提供給學(xué)生學(xué)習(xí)技能的地方，又哪里來的鑒定權(quán)力，實在是荒謬。
除此之外，應(yīng)屆生還提到學(xué)校的其他劣行。學(xué)校要求學(xué)生在實習(xí)期間也要繳納費用3480元。這3480元包含實習(xí)期間的住宿費用和伙食費用，稱實習(xí)期滿5個月全部退還。在實習(xí)期間，學(xué)生根本不在學(xué)校生活，學(xué)校有什么理由進行收費呢。應(yīng)屆生還提到部分學(xué)生的實習(xí)期滿之后，也沒有收到學(xué)校的退款。
這屬于欺騙行為，不該收費亂收費，該退款的不退款，他們可能沒意識到這已經(jīng)屬于犯法了。國家真的需要出手整治，不是作為學(xué)校就可以胡亂收費的，那學(xué)生和家長的利益又有誰來保證呢。
要求學(xué)生交不該交的住宿費、伙食費后沒有及時退還。收取這部分費用是為了壓制學(xué)生乖乖實習(xí)還是只是為了斂財呢？學(xué)生只能去學(xué)校指定的公司進行實習(xí)。而且很多實習(xí)公司制度不完善，學(xué)生去了也學(xué)不到什么東西，大部分的工作都是體力活。
學(xué)生向?qū)W校反饋實習(xí)工作的內(nèi)容和所存在的問題之后，學(xué)校根本都不在意，而是繼續(xù)將一批又一批的學(xué)生送往指定的公司進行實習(xí)，這背后到底有哪些貓膩，我們不多加揣測。
家長拒絕職業(yè)學(xué)校事出有因，職業(yè)教育整頓勢在必行
職業(yè)教育問題頗多。學(xué)校亂收費只是其中一部分。學(xué)生辛辛苦苦收到的實習(xí)費用還要交給學(xué)校一部分，學(xué)校還收費壓制學(xué)生，避免學(xué)生拒絕實習(xí)。學(xué)生兩頭被剝削，還付出苦力，拿畢業(yè)證還要受限制，實在可笑！
職業(yè)學(xué)校的校風(fēng)太差，很多學(xué)生在進職校之前習(xí)慣還是不錯的，進去職校之后學(xué)會抽煙，打架的不計其數(shù)。作為職業(yè)學(xué)校，重技術(shù)也不能完全放棄教育，尤其是校風(fēng)一定需要整頓。
家長擔(dān)憂學(xué)生進職業(yè)學(xué)校之后，花了一大筆錢學(xué)了一堆壞習(xí)慣回來。家長拒絕孩子進入職業(yè)學(xué)院情有可原。這也是為什么很多家長從孩子很小的時候就還是雞娃，早早的讓孩子把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打好，就怕孩子在未來的學(xué)習(xí)生活中落在后面。
職業(yè)教育的整頓勢在必行，無論是從收費，還是從教學(xué)、校風(fēng)等方面，職業(yè)教育早就該整頓了！學(xué)生質(zhì)量差并不是職業(yè)教育違規(guī)收費，校風(fēng)差勁的理由！學(xué)生送到學(xué)校里，就是要學(xué)校加以教育管理的。
不是說讓所有孩子都受到高精尖的教育，但是正常的教育質(zhì)量還是應(yīng)該保證的。雙減政策之下，從初中開始有一半的學(xué)生就要進入職業(yè)學(xué)校了。初中生的判斷能力不算強，正是形成世界觀的時期。
如果在這個時期受到了不好的引導(dǎo)，那真的是本末倒置，上學(xué)還有什么意義呢？光是靠社會監(jiān)督、媒體監(jiān)督是不夠的。這種成熟的教育體制都有對應(yīng)的監(jiān)管部門，監(jiān)管部門應(yīng)積極發(fā)聲，發(fā)揮自己的職責(zé)。
筆者有話說：職業(yè)教育不應(yīng)該是現(xiàn)在這樣的景象。德國也是以技術(shù)教育著稱，有著非常完善的職業(yè)教育體系，德國的職業(yè)教育是全國許多部門、許多企業(yè)和社會共同促進的。而今我們的國家需要大量的技術(shù)人才，那么對于職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量就一定要有所提升，對于職業(yè)教育的監(jiān)管也更應(yīng)該到位。任重而道遠，我們共同努力。
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