信息普及化的今天，手機(jī)和電腦不再奢侈，早已遍布千家萬戶。隨之影響的除了大人的生活，還激發(fā)了眾多孩子對(duì)上網(wǎng)玩游戲的熱衷。
記得有一則新聞是這樣：西安的一位單親媽媽酒店打工辛苦養(yǎng)家，不料10歲兒子偷偷綁定媽媽信用卡和儲(chǔ)蓄卡，不到1個(gè)月時(shí)間便充值游戲2萬余元。
現(xiàn)如今十個(gè)家庭里有九個(gè)家庭的孩子都熱衷玩網(wǎng)上游戲，而這九個(gè)家庭里的父母得有七八個(gè)家庭的父母為著孩子的網(wǎng)癮頭痛不已。說教、打罵、明令禁止等招數(shù)用透了，孩子的網(wǎng)癮卻越禁越發(fā)地大了。
2018年，中國青少年研究中心進(jìn)行了“中小學(xué)生及其家長網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知與態(tài)度研究”，調(diào)查結(jié)果顯示，幾乎所有的學(xué)生都接觸過手機(jī)游戲或網(wǎng)絡(luò)游戲，有38.9%的中小學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)游戲與父母發(fā)生過爭執(zhí)。
為什么孩子會(huì)如此地?zé)嶂跃W(wǎng)上游戲呢？為什么父母越禁止孩子玩網(wǎng)上游戲，他們就越上癮呢？父母們百思不得其解。其實(shí)大人應(yīng)該要從孩子的角度出發(fā)，分析和理解兒童的心理，才能溯本求源，了解他們熱衷上網(wǎng)玩游戲的原因。
01.父母越禁止孩子玩網(wǎng)上游戲，他們就越上癮的原因。
☆孩子的好奇心
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。
對(duì)于孩子來說，網(wǎng)上的游戲十分吸引他們，很大的一點(diǎn)正是出自孩童的好奇心。孩童的好奇心讓他們產(chǎn)生了無窮的毅力和源泉，乃至父母越是禁止他們就越好奇，越好奇便越增加了他們對(duì)網(wǎng)上游戲的興趣。
☆孩子的叛逆心
根據(jù)心理學(xué)家對(duì)孩子心理的研究分析表明，三歲到六歲、十二歲到十三歲這個(gè)成長階段的孩子是較容易產(chǎn)生逆反心理的。
愛跟大人對(duì)著干，你不讓我做的事情我偏要做等表現(xiàn)，都是逆反期的孩子的正常行為。原本孩子也許只是對(duì)網(wǎng)上游戲有一點(diǎn)點(diǎn)興趣，可在大人不分青紅皂白的禁止下，不經(jīng)意間激發(fā)了他們的叛逆心，反而對(duì)網(wǎng)上游戲越來越上癮了。
☆游戲內(nèi)容的吸引
心理學(xué)家米哈里將個(gè)人精神力完全投注在某種活動(dòng)上的感覺定義為“心流”，他認(rèn)為心流產(chǎn)生的同時(shí)會(huì)有高度的興奮及充實(shí)感。在心流體驗(yàn)中，人們沉迷于某種活動(dòng)，而經(jīng)常忘記時(shí)間以及對(duì)周圍環(huán)境的感知。
因此，孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的這種沉迷狀態(tài)正是處于“心流體驗(yàn)”。網(wǎng)上游戲吸引力強(qiáng)，升級(jí)打怪，簡單粗暴。這種情況若是沉溺，會(huì)對(duì)孩子造成不可估量的壞影響。
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網(wǎng)癮是一種病，若要戒除，實(shí)屬不易。不過父母們也別驚慌，可以將孩子們上網(wǎng)的“樂趣”巧妙地變成任務(wù)，利用 “苦役感”幫孩子戒除網(wǎng)癮。
02.利用“苦役感”幫助孩子戒除網(wǎng)癮。
☆一旦把孩子的樂趣變成任務(wù)，他就會(huì)有“苦役感”
“苦役感”是什么概念？苦役感指“做了艱苦繁重的任務(wù)后產(chǎn)生的疲憊厭倦觀感”。
一旦把孩子的樂趣變成任務(wù)，那么當(dāng)初吸引他的這件事情就變了味了，他就會(huì)有“苦役感”。父母苦役抓住這點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行網(wǎng)癮的戒除。
咱們可以一起來看看著名的企業(yè)家淘寶的創(chuàng)始人馬云是怎么利用“苦役感”幫助十二歲的兒子戒除網(wǎng)癮的。
他先是緊急叫停了妻子的工作讓其陪伴照顧兒子，然后給了兩百塊錢給兒子，讓他去網(wǎng)吧玩夠三天三夜再回來，并讓他必須說出“上網(wǎng)玩游戲”的至少一個(gè)好處。結(jié)果三天三夜后，他的兒子又累又餓又困的回來，而且一個(gè)“上網(wǎng)”的好處都找不著。自那后，他的兒子就漸漸戒除了網(wǎng)癮。
曾獲過諾貝爾獎(jiǎng)的丹麥作家威廉·貝納德曾在出版的書《哈佛家訓(xùn)》中提到的一個(gè)故事也恰恰利用了“苦役感”來糾正孩子的行為。
故事里有個(gè)孩子因愛踢小區(qū)里垃圾桶引起大家公憤，卻無人能阻止。后來一個(gè)老人想了個(gè)辦法，就是雇傭這個(gè)孩子去踢垃圾桶，給予他一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)果孩子在老人給的傭金一次次減少的情況下，厭倦了踢垃圾桶，并生氣地對(duì)老人說，他再也不踢垃圾桶了。
可見，當(dāng)“樂趣”變成了任務(wù)，所有的興趣都會(huì)逐漸變淡乃至不再感興趣。一旦孩子上網(wǎng)玩游戲的樂趣變成了任務(wù)，好奇心喪失了，“叛逆心”也成了不可能發(fā)生的事物，孩子原本的樂趣就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變成“苦役”，網(wǎng)癮自然會(huì)慢慢地消退了。
☆獎(jiǎng)勵(lì)孩子要有難度地獎(jiǎng)勵(lì)
“苦役感”的方法，涉及到給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。這種獎(jiǎng)勵(lì)不可隨意，也不能太簡單，而是要有難度地獎(jiǎng)勵(lì)。如果隨意簡短地獎(jiǎng)勵(lì)，如此一來，無法形成孩子的“苦役感”，就更別提幫助孩子戒除網(wǎng)癮了。
☆獎(jiǎng)勵(lì)孩子在他正常的需求上獎(jiǎng)勵(lì)，而不是胡亂獎(jiǎng)勵(lì)
不要?jiǎng)硬粍?dòng)就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)，而應(yīng)該在孩子的正常需求上獎(jiǎng)勵(lì)。
一部優(yōu)秀的家庭教育作品《好媽媽勝過好老師》中提到，胡亂獎(jiǎng)勵(lì)不會(huì)對(duì)孩子的飛翔產(chǎn)生助力，卻會(huì)成為掛在孩子翅膀上的石塊。如果獎(jiǎng)勵(lì)與需求之間形成了對(duì)立，那么這種獎(jiǎng)勵(lì)毫無用處。
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孩子總是上網(wǎng)玩游戲，一不小心就上癮？別慌，讀懂孩子的心理，巧妙地“獎(jiǎng)勵(lì)孩子”。讓上網(wǎng)玩游戲的樂趣變成任務(wù)，使獎(jiǎng)勵(lì)與需求之間形成對(duì)立，讓孩子從中體會(huì)到“苦役感”巧妙戒除網(wǎng)癮！
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