孩子6到12歲該怎么培養(yǎng)（怎樣引導12歲的孩子）
6-12歲的孩子是培養(yǎng)良好的學習習慣為以后的學習打下基礎的重要時期，這個時期的孩子學習策略不斷地豐富，兒童逐漸學會使用有效的策略。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
什么是學習策略呢？1+1=2，為什么等于1？你用什么辦法做的呢？這就是學習策略/或者稱作學習技巧。
學習策略是人一生有用的，不是分數(shù)，不是這個“1”。你是怎么解決這個問題的？重要的是這個過程，掌握學習方法，這對我們家長來說孩子從學校回來，跟孩子說什么話，她做作業(yè)的時候，問她什么問題可能就決定了我們的孩子學到的是100分，90分呢？還是學到的是學習能力，學習策略很重要。
如果你問孩子“作業(yè)做完了嗎？”，“考了多少分啊？”那孩子就會回答“媽，我做完了。”那孩子也就是做完了就行了，也就是說我們的孩子用什么辦法來做，做完了就行了，對于孩子來說可能就完成了作業(yè)，可能就應付了考試。但是我們的孩子過了十年，二十年后步入到社會上去，很難更好地適應與發(fā)展。
那我們怎么問，孩子能夠知道學習策略呢？建議孩子做作業(yè)的時候，家長問問她這樣幾個問題：
1.你這個題拿什么方法來做的？
2.這個題還有其他的辦法解答嗎？再想想，還有什么什么辦法，讓思維不要那么僵化，體現(xiàn)多元思維。
3.這個問題可以用這個辦法，可以用這個辦法，也可以用哪個辦法，那么你再想想這三種解答方式都可以解答，那么哪個辦法更好呢？世界上沒有最好，但是一定有更好。讓孩子從小學會優(yōu)化。
現(xiàn)在的小孩學習的內容比較多，也比較忙，如何在繁忙的學習中，如何能夠讓孩子快樂一點，學會優(yōu)化很重要。
也就是解決問題的策略不僅要多，還要更好一點。
6-12歲的孩子以游戲為主轉入以學習為主的這個年齡段，我們要非常關注，孩子會學習，讓她愛學習，學習策略很重要。
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