分離焦慮是幼兒不愿去幼兒園的一個原因（孩子極度抗拒去幼兒園情緒低落）
孩子由家庭走向幼兒園,是其成長過程中的一個重要的轉折點。
孩子叛逆厭學怎么辦？所有的父母們，都非常擔心自己的孩子叛逆厭學，不知道如何去引導，可以找左養右學教育賴頌強老師要指導方案，從孩子的心理建設，到學習方法，學習動力，學習目標的引導，都會有具體的指導步驟。
孩子習慣在家里自由自在的玩耍，突然有一天玩耍的地方變了，陪伴自己玩耍的人也變了，這使得孩子感覺到前所未有的恐慌，孩子會陷入入園焦慮之中。
一.孩子對陌生的環境感到害怕。
從幼兒園門口經過，都會看到一些小朋友抱著家長哭，嘴里喊著：“我想回家，不想去幼兒園”、“不上幼兒園”、“媽媽回家”……看的人特別的心疼。
離開家庭和父母,到幼兒園里接受學前教育。孩子可能表現為不愿意去幼兒園,到了幼兒園之后,他們不愿意待在園區里,不愿意和小朋友在一起,不愿意參與課堂的活動。他們可能會不停地哭泣、不停地喊叫,要見媽媽、要回家。在這個時候,家長需要小心處理孩子與父母的分離焦慮。
有這類分離焦慮的孩子存在著不安全感,他們無法接受陌生環境所帶來的恐懼。
另一方面,分離焦慮有時表面上看是孩子不愿意和母親分離,實際上母親也需要孩子在她的身邊,她需要孩子的陪伴,需要孩子的感情。當孩子感受到母親的這些需求時,孩子就會通過害怕學校、不愿意待在學校、不愿意和同學在一起、不愿意參與學校的活動等分離焦慮的形式來滿足母親對孩子的依戀需要。
二.部分家長對幼兒園充滿恐懼和懷疑，害怕自己的“心肝寶貝”在視線范圍外遭受到非人的待遇。
幼兒園的分離焦慮可不只是孩子的焦慮，孩子的離不開，很多家長比孩子更焦慮，更舍不得。大人的表現對孩子產生了消極的影響，也會讓適應變得更難。
幼兒園的門口家長掉著眼淚不肯離去。老師關上了教室的門，孩子在教室里哭鬧，家長趴在窗戶上一邊掉眼淚一邊喊孩子，各種囑咐。
從這也可以看出,孩子的分離焦慮是對媽媽分離焦慮的呼應。因此,要處理孩子上幼兒園的分離焦慮,父母首先要處理自己與孩子的分離焦慮，家長別把焦慮的情緒傳給孩子。
三.家長想要改變入園焦慮，應該做到以下兩點：
1、孩子入學前挑選稱心如意的幼兒園
家長緩解入園焦慮的最好辦法就是在幼兒園的選擇上下點功夫，家長需要了解幼兒園的歷史、幼兒園的娛樂設施和幼兒園的師資力量和餐飲水平，當家長選擇了稱心如意的幼兒園之后，家長的入園焦慮會逐漸消失。
2、相信幼兒園的老師和自己的孩子
家長既然選擇這家幼兒園，就應該要相信幼兒園的老師，相信老師能教會孩子很多家里學不到的知識，鍛煉孩子的動手能力；另外家長也要相信孩子，相信孩子能很快適應這樣的集體生活，相信孩子一定會學習到更多的知識和能力，變得更加聰明和優秀。
四.家長幫助孩子緩解入院焦慮需要做到以下三點：
1.幫助孩子逐步適應生活規律的變化。
家長需要幫助孩子建立一個規律的作息時間，早上什么時候起床、午休的時間、晚上何時睡覺，孩子調整好家中的作息習慣，當孩子入園之后，幼兒園中作息習慣不會難倒孩子。
2、孩子知道家長接送的時間。
必須堅持天天送去且態度要堅決，要說“明天該去幼兒園了”不要說“明天去幼兒園好不好？”也不要哄騙孩子或答應孩子不合理的要求，即使孩子天天哭鬧也不能動搖。
把孩子送到班級里立即轉身就走，班里的老師會有辦法安慰孩子的。不要兩眼淚汪汪，一步三回頭。這種焦慮不安的情緒會感染孩子，使他更感到害怕和孤獨。
每天接孩子時多問問孩子“高不高興”，“有什么事要告訴媽媽”等，從幼兒園接回家后多與孩子談談幼兒園的生活，讓他表演在幼兒園學到的兒歌，使孩子體驗入園的成就感，從正面引導孩子對幼兒園生活的美好回憶。
很多孩子認為，家長把他們送至幼兒園就是拋棄了他們，這會讓他們感到非常的恐懼，因此在送孩子上幼兒園之前，家長和孩子約定好，每天早上親自送孩子上幼兒園，下午會按時去接幼兒園孩子回家，讓孩子內心充滿安全感，讓孩子感受到家長對自己的愛。
開始幾天上學，家長可以早一些來接孩子回家，以免只留下一兩個孩子時，增加他的孤獨感。
3.做好入院前的準備
1）教會孩子基本的技能
很多家長對孩子非常寵愛，什么也不讓孩子做，有些孩子到了幼兒園，連自己上廁所都不會，每次都要老師幫忙。但有些孩子特別的膽小，不敢跟老師說自己想上廁所，就一直憋著，有時候甚至會出現尿褲子、拉褲子的情況。
孩子三歲之前，家長要讓孩子學會自己上廁所、自己吃飯這兩個技能。當孩子掌握了這些技能后，在幼兒園就不會出現吃飯難、上廁所難。
2）讓孩子學會和小朋友溝通
有些孩子不善于交際，很內向。在幼兒園待了一段時間之后，其他的小朋友都已經打成一片了，而他自己孤零零的，心里面就會難受。
家長平時要經常帶孩子出門玩耍，一是能讓孩子鍛煉身體，二是能讓孩子接觸一些同齡人，學會基本的交友能力，這樣到幼兒園就不怕交不到朋友啦。
3）讓孩子知道有事情找老師
在孩子上幼兒園之前，家長就要告訴孩子，遇到任何問題都可以找老師的幫助。尤其是感覺不舒服的時候，一定要告訴老師。平時想喝水、想上廁所、沒吃飽等等事情，也是可以告訴老師的。
五.切記不要以送幼兒園作為對孩子的威脅，更不要拿老師或幼兒園做規矩的“殺手锏”，說一些“不聽話就告訴老師”、“再不乖就送你去幼兒園”之類的話。這樣他會加深對幼兒園的反感。
總之，分離焦慮是每個孩子都會有的，不想去幼兒園也是會時有出現。爸爸媽媽要做的是理解孩子，幫助孩子，陪伴孩子度過這個階段，未來他才會走得更好，適應得更好。
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