職高還有機(jī)會(huì)上普高嗎（中考政策又變了!有一半學(xué)生將考不上高中）
中考改革后，大家都把關(guān)注目光放在了中考升學(xué)率上。與以往不同的是，初中生升學(xué)率大幅降低，只有50%初中生能讀高中，其他50%初中生只能就讀高職和中專。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？所有的父母們，都非常擔(dān)心自己的孩子叛逆厭學(xué)，不知道如何去引導(dǎo)，可以找左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師要指導(dǎo)方案，從孩子的心理建設(shè)，到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)，都會(huì)有具體的指導(dǎo)步驟。
對此不少家長感到憂心忡忡，雖說讀高職也有發(fā)展，但相比之下還是讀高中更好，孩子有可以直接考大學(xué)的機(jī)會(huì)。
這里也有一個(gè)好消息分享給大家，有這樣一個(gè)政策，對緩解家長和學(xué)生擔(dān)憂有著積極影響。
這個(gè)政策就是指標(biāo)到校，初中生有機(jī)會(huì)直接上高中。那么具體來說，指標(biāo)到校是什么意思？對初中生來說會(huì)產(chǎn)生哪些影響？這里我們就來分析下這個(gè)問題，正在讀初中的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注下。
初中生迎來好消息，2023年有望直接升高中，不再擔(dān)心只能讀職高
其實(shí)指標(biāo)到校和直升高中區(qū)別不大，只是之前到校指標(biāo)名額一直都很少，只有極少部分學(xué)生，能有這樣的升學(xué)機(jī)會(huì)。
如今相關(guān)部門發(fā)布通知，預(yù)計(jì)到2023年，可以實(shí)現(xiàn)100%分配到校。也就是說，每個(gè)中學(xué)都能拿到相應(yīng)的指標(biāo)。能直接升到高中的學(xué)生人數(shù)，會(huì)有相應(yīng)的增加。
那么哪些學(xué)生可以擁有這樣的機(jī)會(huì)？學(xué)校除了要考察學(xué)生考試成績，還要考察學(xué)生綜合能力。
優(yōu)秀的學(xué)生，可以得到直升高中的名額。中學(xué)學(xué)生數(shù)量、辦學(xué)水平，都決定名額的分配。學(xué)生和家長可以及時(shí)關(guān)注相關(guān)信息，在確定好目標(biāo)的前提下，向著自己的目標(biāo)努力。
中考改革后，初中生面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)
隨著體育、美術(shù)和音樂這些科目在中考地位的提升，學(xué)生需應(yīng)對的考試科目越來越多，同時(shí)對學(xué)生綜合素質(zhì)也是個(gè)不小的考驗(yàn)。
以前初中生不需要考體育，現(xiàn)在如果初中生體育成績不佳，還是很吃虧。對現(xiàn)在初中生來說，光學(xué)好大家普遍認(rèn)為的“主科”還不夠，更要著眼于綜合成績，重視美音體的地位。
雖說現(xiàn)在提倡減負(fù)，但中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力越來越大。畢竟中考現(xiàn)實(shí)情況，赤裸裸地?cái)[在眼前，如果真的以輕松的狀態(tài)應(yīng)對中考，沒有努力學(xué)習(xí)，最后可能難免要面對被“分流”的結(jié)果。
這樣的結(jié)果，肯定是很多家長和學(xué)生難以接受。但是不得不說，這是目前的社會(huì)趨勢，也是解決社會(huì)問題的措施之一。總有一部分學(xué)生，要面對被分流的結(jié)果。
為什么“中考分流“會(huì)成為一種，無可避免的趨勢？
面對中考的改革，很多家長都抱有質(zhì)疑的態(tài)度。錄取比例降至50%，這讓更多學(xué)生沒有高中可讀。一些男生家長則表示，男孩發(fā)育本身就比較晚，可能在初中階段學(xué)習(xí)成績要差。
這不意味著他們在上高中后，依然對學(xué)習(xí)不感興趣。過早地分流，對這類學(xué)生可能并不公平。他們原本還有發(fā)展的潛力，卻直接成為被高中“拋棄”的對象。
現(xiàn)在我們社會(huì)急缺在基層工作的人才，如果能讓更多學(xué)生進(jìn)入高職、技校中學(xué)習(xí)，那么可以更快地彌補(bǔ)這部分人才的不足。
當(dāng)然，也并不是簡單粗暴地進(jìn)行“分流”，不顧及這部分學(xué)生未來發(fā)展情況，而是在提高高職技校辦學(xué)實(shí)力的基礎(chǔ)上，完成這項(xiàng)工作。讓學(xué)生真正掌握技能，成為對社會(huì)有用的人才，解決目前國家發(fā)展的問題，才是實(shí)行教育分流的根本目的。
從初中畢業(yè)開始就進(jìn)行分流，也是為了避免教育資源的浪費(fèi)。從客觀現(xiàn)實(shí)角度來說，我們的高中教育資源，依然還是比較缺乏。
分流之后，成績好的學(xué)生，可以得到更多的教育資源。對學(xué)習(xí)根本不感興趣的學(xué)生，也可以有更好的發(fā)展方向，避免了繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間和精力。總體來說，對促進(jìn)教育資源的公平分配，還是有一定幫助。
圍繞著中考改革的問題，不管是家長還是學(xué)生都有諸多疑問和想法。但無論如何，中考改革都是無法更改的趨勢。學(xué)生想要順利升入高中，就必須要力爭上游，拿出更拔尖的中考成績。
中考考試科目的改變，也為學(xué)生帶來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。到2023年，指標(biāo)到校可能會(huì)成為初中生更看重的“救命稻草”，但是也只有學(xué)習(xí)成績好、綜合能力強(qiáng)的學(xué)生，可以擁有這樣的機(jī)會(huì)。
大家認(rèn)為，面對中考改革的壓力，中學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對呢？
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