這一次的期末成績(jī)一出來(lái)，兒子佳佳馬上跑回家跟家人分享，因?yàn)榭剂?/span>全年級(jí)前十名，別提有多開(kāi)心了！佳佳的成績(jī)一直以來(lái)都不理想，小學(xué)考試墊底是經(jīng)常的事情，爸媽回想起佳佳剛上初中時(shí)第一次考試，直接全班倒數(shù)第一，全年級(jí)倒數(shù)第二，這對(duì)孩子的自信心無(wú)疑是毀滅性打擊。
作為家長(zhǎng)也非常著急，班主任曾經(jīng)找到佳佳媽談話“孩子不是學(xué)習(xí)這塊料，趁現(xiàn)在有時(shí)間，多考慮下以后出去工作賺錢(qián)吧?！?/p>
聽(tīng)到這話，佳佳媽無(wú)比驚訝，還央求著老師說(shuō)“老師，孩子還有時(shí)間，不要放棄他啊”，只見(jiàn)老師擺擺手不想多說(shuō)什么。走出辦公室后，佳佳媽立馬回家和丈夫一起商談，該怎么改變佳佳的學(xué)習(xí)成績(jī)。
佳佳爸一針見(jiàn)血地說(shuō)，好成績(jī)都是一小片一小點(diǎn)的知識(shí)堆疊起來(lái)的，必須先讓孩子背熟這些知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)到爸媽如此有決心幫助自己改變，佳佳也不負(fù)眾望，每天都花很多時(shí)間來(lái)背誦閱讀，還開(kāi)始大量刷真題。
看似充實(shí)的努力，結(jié)果換來(lái)的是白天上課的無(wú)精打采，感覺(jué)自己讀了很多知識(shí)，卻沒(méi)有一個(gè)記得住的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這成績(jī)始終沒(méi)有提上來(lái)。加上老師并不看好佳佳，他的壓力也日益劇增，總感覺(jué)被老師笑話，整個(gè)人都陰陰沉沉的。
看著沒(méi)有活力的兒子，佳佳爸媽十分心疼，這一次，佳佳媽提出應(yīng)該查缺補(bǔ)漏，找來(lái)佳佳過(guò)往的試卷和作業(yè)一看，原來(lái)在背誦類(lèi)題目中，幾乎都是零分。佳佳回答說(shuō)“就是記不住”?？磥?lái)找到了關(guān)鍵問(wèn)題，下一步就要找到科學(xué)有效的記憶妙招才可以。但是找誰(shuí)呢？
佳佳媽想到了之前認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友，是名記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，這位老師推薦了《北大清華狀元都在用的100個(gè)記憶方法》這本書(shū)，記憶老師說(shuō)“學(xué)習(xí)不能盲目，靠高分或許很難，但是可以效仿學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法來(lái)獲取成功！”
佳佳跟著這本書(shū)的內(nèi)容指示開(kāi)始學(xué)習(xí)，丟棄之前填鴨式訓(xùn)練，改為利用“五到”記憶法與“五步背誦法”來(lái)加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，讓自己形成更清晰深刻的記憶。要形成記憶網(wǎng)，可以運(yùn)用康奈爾筆記法，將重點(diǎn)、難點(diǎn)分塊記錄，頁(yè)面整潔，幫助提升復(fù)習(xí)效率。
經(jīng)過(guò)有效的訓(xùn)練，佳佳的記憶力得到了很大提升，逐漸向前進(jìn)步，慢慢提升了20名，50名，100名，直到那天進(jìn)了全年級(jí)前十！
成績(jī)提升后，佳佳整個(gè)人又恢復(fù)了以往的活力，老師對(duì)佳佳的態(tài)度也有了180°大轉(zhuǎn)變，眼神都藏有溺愛(ài)。這下也讓佳佳父母感到放心了許多。看來(lái)記憶力真的是影響各學(xué)科發(fā)展的致命點(diǎn)。
蘭蘭的成功是學(xué)渣們都可以復(fù)制的，記憶力是學(xué)習(xí)金字塔的底端，想讓思維得到拓展，在記憶這方面必須下狠功夫。佳佳爸還找到相關(guān)數(shù)據(jù)，分別研究了100位科學(xué)家、100位富豪以及100為普通人的記憶力，結(jié)果顯示這些人群中記憶力較差的比例分別為1％、4％以及79％。
看到這些數(shù)據(jù)，佳佳爸才深刻認(rèn)識(shí)到，是否取得成功與記憶力的好壞有直接聯(lián)系！
無(wú)論在學(xué)生時(shí)代的哪個(gè)階段，對(duì)內(nèi)容的吸收首要條件就是大量熟記所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。但是胡亂記憶會(huì)讓孩子身心疲憊，像佳佳早期就是看似努力，花了很多時(shí)間，可成績(jī)反而沒(méi)有提高。那么如何有效幫助孩子提升記憶力呢？
七田真是日本著名右腦開(kāi)發(fā)專家，右腦是打開(kāi)記憶力源頭，與左腦的死記硬背不同，右腦的工作原理為照相機(jī)，可以把圖片、文字等內(nèi)容記錄成像，印在腦海中，但是右腦功能會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而退化，需要再次鍛煉激活。
《最強(qiáng)大腦》《古詩(shī)詞大會(huì)》等記憶類(lèi)節(jié)目中的選手，大多都是后天開(kāi)發(fā)右腦，從而形成超強(qiáng)的記憶能力。
對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)法聘請(qǐng)專業(yè)記憶教師幫助孩子，這就需要家長(zhǎng)們?cè)诤⒆佑洃浟Φ狞S金階段進(jìn)行腦力開(kāi)發(fā)，讓孩子從小得到科學(xué)有效的鍛煉，為以后記憶數(shù)學(xué)物理公式、語(yǔ)文歷史知識(shí)等打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
再次推薦給各位家長(zhǎng)一套《北大清華狀元都在用100個(gè)記憶方法》，適用于小、初、高中學(xué)生，里邊介紹了“五到”記憶法很有用，通過(guò)“放電影”“順口溜”“壓縮法”等多種經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)的記憶方法，幫助孩子展開(kāi)聯(lián)想，將知識(shí)形成圖像網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到強(qiáng)化記憶的目的。
還有很多家長(zhǎng)苦苦尋找鍛煉孩子腦力的良方，但是試過(guò)很多方法后都感覺(jué)不好，不如直接參考學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)，讓孩子用最短的時(shí)間、最有效的學(xué)習(xí)技巧來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這套書(shū)一共分為《北大清華狀元都掌握的100個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)》《北大清華狀元都養(yǎng)成的100個(gè)聽(tīng)課習(xí)慣》《北大清華狀元都在用的100個(gè)記憶方法》3冊(cè)。
內(nèi)容詳實(shí)，多彩豐富，含有的“五遍讀書(shū)法”“吃甘蔗記憶法”“課堂筆記六步法”讓孩子學(xué)起來(lái)感到輕松，靈活方便的“卡片式筆記法”可增強(qiáng)記憶，利用試卷和教科書(shū)的“角色互換法”，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，增加趣味性。
《北大清華狀元都養(yǎng)成的100個(gè)聽(tīng)課習(xí)慣》：主要以聽(tīng)課筆記作為切入點(diǎn)，精選了100個(gè)聽(tīng)課技巧，助力孩子有效消化課堂上所學(xué)內(nèi)容，這樣能夠避免占用課后更多時(shí)間，真正做到為孩子學(xué)習(xí)減負(fù)。這樣即使在課上有什么問(wèn)題，也能及時(shí)向老師提問(wèn)，進(jìn)一步深入理解所學(xué)內(nèi)容。
成功是每一個(gè)小細(xì)節(jié)的疊加，若一個(gè)微小的細(xì)節(jié)做不到位，那么很有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)金字塔崩塌，在《北大清華狀元都掌握的100個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)》中主要講述如何抓住微小知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，助力拿下高分！
題海戰(zhàn)術(shù)、盲目背書(shū)都是不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，只有注重技巧，利用科學(xué)記憶方法，才能著實(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)的路上不能一意孤行，多學(xué)習(xí)學(xué)霸們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛏僮吆芏鄰澛?，讓孩子彎道超?chē)。
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