導讀：對于很多家長來說，孩子在學校里挨老師批評也是比較常見的事情，尤其是一些性格比較調皮活潑的小孩，在學校里違反紀律了就必然是會被老師批評和處罰的。大多數情況下，孩子被批評了就會安分下來，但有些時候小孩子卻會因此而出現過激的情緒。
小孩子因為在學校屢屢違反班級紀律而被老師批評說臉皮厚，孩子的情緒受挫，現在是抗拒上那位老師的課。而且孩子往往情緒都比較激動，對于家長們的教育和勸說也都是全盤否定和拒絕，對此，家長們又該怎么辦呢？要怎樣才能讓孩子繼續回學校上課？
其實，小孩子有時候也是自尊心很強的個體，他們對自己有著固定的榮辱心和羞恥心，因此他們也并不希望自己被他人尤其是長輩否定，更不能夠去理智的接受一些貶低或者責罵的話語。如果小孩子的自尊心受到了傷害，他們往往就會表現出無與倫比的反抗心態。
對此，家長們大都只看到事情的表象，就是孩子被老師批評了，不開心不想去上學，但卻往往忽略了孩子在這其中的心理情況。不管孩子在這件事情中有沒有做錯，作為一個正常的孩子他們肯定會因此而傷心憤怒，在這里家長們就像看到孩子的情緒，再去談論實際事實。
1、孩子的情緒需要被認可
即便是孩子做錯了但他們也會有比如傷心、憤怒的情緒存在，這都是很正常的，大人被批評的時候也會有反抗的情緒。因此，孩子們這些不好的情緒也需要被認可，讓孩子說出來自己為什么會生氣、因為什么而傷心，讓孩子將心里那些不好的情緒釋放掉。
2、讓孩子能夠真正地認識自己
人在遇到否定的東西的時候常常就會進行自我保護，在這個過程中他們會將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀律，這本身就是一件錯誤的事情，而家長們就需要讓孩子認識到自己也是有錯誤的地方的，是需要接受批評的，概要知錯能改。
3、承認老師在處理中不妥的地方
很多時候孩子被批評了并不會有這么激烈的情緒反應，孩子有這種情況發生就不能排除老師在處理過程中是否有所欠妥。比如對于孩子的言辭過分傷人，某些用詞并不恰當等等，這些都是傷害到孩子的地方，家長們不能“唯老師準確論”，認為老師就一定是對的。
4、賦予孩子被討厭的勇氣
在自尊心和羞恥心的作祟下，孩子們常常都希望自己是被夸獎的那一個，則會讓他們覺得很有面子，而被他人批評否定的時候就會覺得很丟臉。很多孩子都沒有勇氣去接受他人的討厭，這就更需要孩子對自己有信心，不要過分在意他人的評價。
5、讓孩子學會換位思考
換位思考是孩子理解對方的前提，孩子被批評了內心很受傷，但也要讓孩子知道，自己擾亂記錄對于老師來說也是一種不尊敬、影響他人的存在，老師也會因此而不開心。當孩子理解老師之后，才會真正去接納老師。
6、讓孩子明白上學上課的根本目的是什么
當孩子被負面情緒主導的時候就很容易什么都不管不顧了，他們不顧及決定的后果更在意自己當下的情緒。當時上課并不是因為討老師喜歡，而是要去學東西的，不上課就意味著學習落后，這對于孩子來說是自己的損失，而并非老師的損失。
重要提示：小孩子們都有很強的自尊心，當被老師批評之后肯定是會有不良的情緒的，對此家長們要積極疏導，認可孩子的負面情緒但也要讓孩子認清自己的錯誤，承認老師處理的不妥之處，更要賦予孩子被討厭的勇氣，教會孩子換位思考，更要讓孩子正視自己學習的目的。
今日話題：你們家的小孩有沒有和老師有過矛盾，原因為何？歡迎留言討論。
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