前幾天收到老師的一封信，是孩子晚上放學回來的時候帶回來的，我們也嚇了一跳，以為老師給每個家長都寫了，孩子說只寫了三個人的家長。能夠得到老師的重視，我們很感激，但是聽孩子一說，又嚇得完全都不敢看信的內容。
因為孩子的成績經常處于中等，如果表現好一點，就會向上浮動一下，如果一不留神就會往下滑動很多，孩子還處于成長期，孩子的老師還是很嚴厲的，我小心翼翼地拆開信件，打開一看，我還樂了，是夸獎孩子的，說最近國學背得不錯，應該是在家，家長們辛苦付出了。
這封信的篇幅不太長，但是老師的意思就是要多夸夸孩子。孩子也懂得老師的不易，讓我們回信的時候一定要認真對待，我一不小心回了兩頁紙，感謝老師的好意，孩子屬牛的，脾氣比較固執，還希望老師多多嚴厲管教，把他就當自己的孩子一樣對待。
我們家孩子，小時候是奶奶帶的，往往奶奶都會特別大聲的吼叫，所以久而久之，孩子的聽人講話，都要重復很多遍，我們也說過，大聲效果一直不好，對于孩子的成績，好的話，我們就表揚，差的話，我們就鼓勵。
對于孩子在學校的情況，我們經常也回來問問。如果孩子受了什么委屈，我們也會加以輔導，因為我們家還有個小兒子，所以對于孩子的教導，我們教育大的，基本小的也在旁邊，如果教育小的，大的也在旁邊。
剛聽到#五年級小學生疑因作文被批墜亡# 這個消息的時候，我還是比較震驚的，我們家孩子也是五年級，面對馬上六年級的他，還是比較緊張的，但是孩子一天天的長大，父親越來越嚴格，對于兒子來講，父親的教育往往在孩子的成長過程中無比的重要，孩子的韌勁也是從父親那里學來的居多。
面對這位五年級的小朋友來講，生命已經終結，父母應該也挺傷心的，學校的老師和同學也應該很傷心。面對老師批改的作文，我只能講這位老師太負責了，我們的老師經常是打優，或者的良，從幾個方面去考量，一個是字跡，一個是內容，還有一個是思想。感覺這位小朋友的老師十分的嚴苛。
我們的老師的多數還是善良的。特別是我們家孩子的老師。剛剛外面下雨特別大，小兒子的衣服濕透了，我于是趕緊又送了干爽的衣服，老師換好之后，還和我發消息說已經換好。這句話就讓我很放心，因為孩子在學校，老師操心的事情比較多。現在的老師相比之前還要負責和擔心。
孩子的成長離不開家庭的陪伴和老師的悉心指導，所以孩子的點滴變化我們都需要注意。
1，當孩子不舒服的時候，我們需要關心一下孩子是身體還是心理的方面，不要認為是男孩子就一定要堅強，忍住，其實男孩也是孩子，需要更多的理解的和關注，女孩子更加要注意，因為女孩子在成長的過程中，我們需要關注的地方更多。
2，孩子的作業，適當的幫助就可以，不需要家長指手畫腳的幫助，更不需要家長大聲呼叫的辱罵，孩子的自尊心很重要，孩子的識別錯誤的能力也很重要。
3，溝通的重要性，無論孩子是在家里受了委屈，還是在學校和同學鬧別扭，作為家長的也需要知道一些，這樣有助于孩子情緒的釋放，如果孩子一直憋在心里不講出來，就像大人一樣到了承受不了的臨界點，那就會情緒失控。
作為五年級孩子的家長，深深明白失去孩子的痛苦和悲哀，我們也應該好好反省自己，對孩子的付出有多少，在孩子離開的時候，父母的責任也是有的，沒有悉心和孩子溝通過的家長，要知道，一個家的分量和孩子心目中的好伙伴的家長，才能是孩子健康成長的首要關鍵。
我常常反思自己，能夠真正陪伴孩子的時間是真的太少，每次孩子回家之后又忙于做作業，時間對他來講是非常的寶貴的，就這樣，我們也需要多溝通，適當地緩解孩子的心理負擔，是我們作為家長的責任。
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