近年來，少兒編程成為校外培訓一大熱點。“早學編程早有優勢”“未來升學可憑此加分”，面對培訓機構這類蠱惑人心的“忽悠”，想讓孩子贏在起跑線上的家長們失去了定力，不管孩子年齡大小，都一窩蜂地去培訓機構報名。
科學研究發現，受大腦發育水平、閱讀理解能力等因素所限，10歲以上的孩子才適宜接受編程教育。過早讓孩子學習編程，一旦孩子在學習中受挫，不僅達不到掌握編程技術、開發思維能力的目的，反而會打擊孩子的自信心，使其喪失學習的動力。
家長急功近利的成才觀，加之培訓機構追求利益最大化的“短平快”操作，正在把少兒編程教育引入歧路，拔苗助長式的超前培訓更是后患無窮。倘若沿著這條路走下去，難免會重蹈“奧數”覆轍。
編程培訓市場存在的夸大宣傳、課程噱頭多、師資水平參差不齊以及學員低齡化等問題令人擔憂，亟待解決。有關部門須嚴禁校外培訓機構少兒編程學習低齡化的做法，絕不能任由其野蠻生長，并應加強日常監管，將其納入科學發展軌道。
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