淘淘是一位五年級的男孩子，自上學以來就是老師眼里的“淘氣包”，學習成績不好，經常是班里的倒數幾名，但除了不愛學習、上課喜歡做些小動作外，淘淘在其它方面還是表現不錯的，而他父母卻認為學習不好，其它再好也沒用，經常因為分數太低對其進行打罵。最近幾天，淘淘突然玩起了失蹤，這下可急壞了家長和老師，最后終于在學校附近的游戲廳里找到了他，淘淘自己交待，已經厭倦了學習，不再想上學讀書了……
聽到孩子說出這樣話，任何人都會覺得心痛，面對孩子出現厭學的情況，大多數父母的做法就是批評指責孩子不聽話、不認真、沒有上進心，卻很少反省自己的教育方式是否存在問題。難道孩子逃課、不愿意學習，真的只是因為自暴自棄了嗎？不，這與父母的錯誤教育有很大的關系！
無數的事實證明，當父母使用錯誤的教育方式定下種種規(guī)矩，逼迫孩子學習時，孩子便不再自發(fā)性地主動學習，而是被迫性地被動學習。時間久了，孩子就會產生逆反心理，從而出現說謊、逃學等情況，甚至形成孤僻的性格。這種結果不僅令父母傷心難過，也讓孩子的學習成績及身心健康受到了影響。可見，父母的不當教育及要求，確實對孩子的主動學習有著負面的影響，如果父母不及時改變錯誤的管教方式，就會讓一個樂于學習的孩子，漸漸失去學習的興趣及信心，一旦孩子對學習失去興趣，想挽救就困難了。那么，父母的哪些錯誤管教方式，造成孩子不愛讀書了呢？
父母不當的批評和管教，使孩子因挫折而失去學習興趣。
孩子在興趣的驅動下，會積極主動地去探索和追求，在這種自發(fā)的行為中，孩子必然會有新的發(fā)現和新的感受，從而迸發(fā)出驚人的創(chuàng)造力和超常的毅力。如果孩子整天生活在批評和管教中，對事物的熱情和興趣就會減弱，新奇的感受就會消失，孩子很可能變成一個缺乏求知欲的人。因此，父母千萬不要阻斷孩子內心深處向外延伸的道路，如果此路不通，那么父母無論怎樣打罵、怎樣苦口婆心、怎樣恨鐵不成鋼，都沒有用，孩子只會聽不進你的話，甚至逆反。
孩子不愛學習，通常不是因為父母對孩子的要求不夠高，而是因為父母人為地阻擋了孩子求知欲的輸出和接口，想象力、好奇心、成就感等等都是需要我們經常疏通和維護的重要接口。所以，無論讓孩子學什么、做什么，父母都要創(chuàng)造條件讓他們獲得成功，同時給予肯定和鼓勵，進一步滿足他們的成就感，切不可提出過分要求，使他們屢遭挫折。雖然從某種意義上來講，挫折可以磨練意志，培養(yǎng)不屈不撓的精神，但孩子的感情畢竟是脆弱的，即使熱情再高，屢次受挫也會漸漸消沉下去。
考試分數，左右著父母對孩子的態(tài)度。
在目前應試教育的體制下，父母都特別重視孩子的考試分數，這種“唯分數論”的教育觀在家庭教育中為父母樹立了一種“盯著分數不放”的錯誤思想。有句話真切地體現了分數的作用:“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。”無論在學校還是家里，老師和父母都特別看重分數，就連親朋好友來了，也是最關心分數。成績好的孩子，可能覺得沒什么；成績差一點的孩子，就會產生厭煩的心理。
實際上，現在的家庭教育，大都為“分數教育”。父母對待孩子的分數帶有明顯的情緒變化：成績好，父母就樂開了花；成績差，父母就冷眼相對。這讓孩子感到父母關心的不是自己，而是成績，從而影響孩子自主學習的能力，失去學習的目標，甚至會在父母這種潛意識的影響下變得功利、自私、不誠實。學習的意義被扭曲成了以分數為導向，這是導致孩子厭學的一個重要原因。
不愛讀書的父母，孩子也不喜歡讀書。
眾所周知，良好的閱讀習慣對孩子的學習大有好處，于是父母們開始要求孩子必須做到，但父母自己卻沒有這樣的習慣，也從不與孩子一起閱讀，而是每天玩手機或坐在電視機前打發(fā)時光。事實上，父母與兒女朝夕相處，父母的一舉一動對孩子的影響是潛移默化的。
因此，如果父母沒有良好的閱讀習慣，也會使孩子對書籍缺乏興趣，沒有閱讀的欲望，更不要說養(yǎng)成閱讀習慣了，久而久之，孩子會漸漸表現出知識面窄、信息量小、思維方式簡單、語言和文字表達能力缺乏，在學習和與人交流中遇到困難等問題。如果家里一本書都沒有，孩子肯定也不會親近書本。父母愛讀書，孩子也會好奇書中有什么這么吸引人，也會跟著效仿，并找到讀書的樂趣。不管是為了孩子，還是為了自己，多讀書都是明智的選擇。
對孩子要求太高，使孩子負擔過重。
孩子在父母的嚴厲管教下，上課學習、下課補習，每天除了吃飯、睡覺，幾乎都在跟書本打交道，孩子被分數、作業(yè)壓得抬不起頭來，每天學習時間過長、睡眠不足，造成心理壓力過大。長此以往，容易使孩子產生害怕失敗的心理，喪失上進心，缺乏學習動力，對學習也產生了厭倦情緒。父母對孩子的要求越高，孩子的心理壓力就越大，尤其是在孩子能力所不能及的情況之下所產生的壓力，更加容易使其產生厭學情緒。
父母要關心和了解自家孩子的情況，提出合理目標，切勿要求過高。如果目標和期望過高，孩子就算努力了也達不到，只能給孩子帶來一次次失敗的打擊，使孩子產生一次比一次更大的精神壓力和自卑心理，用不了多久，孩子就會失去學習的動力。如果目標和期望在合理范圍內，就能使孩子在一次次的成功中，體會到學習的樂趣，產生進一步學習的動力。
為人父母，都希望自己的孩子有出息，學業(yè)有成，竭盡全力地滿足孩子的種種需求。但大多數的孩子卻不怎么領情，不愛讀書求進步，只愛看電視和玩游戲。父母要知道，孩子容易被外界事物所吸引，無法靜心讀書，這是相當正常的現象。因為人都是有好奇心的，再加上孩子本身的自制力就不如大人，所以更容易被新鮮、好玩的事物所吸引，流連忘返。那么，許多父母不禁要問，到底該如何管教不愛讀書的孩子呢？
1、要明確讀書的目的
如果讀書僅僅是為了拿到一個好文憑，那么孩子很可能只是拿個文憑、混個學歷，成為一個“書呆子”；如果讀書是為了學習到所需要的技能和知識，那么孩子需要你的正確引導，以便真正地學有所用、學有所長。
2、要激發(fā)讀書的興趣
父母要做的，就是通過適合孩子的方法去教育孩子，盡可能地發(fā)掘他們與眾不同的地方，捕捉他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的學習能力和處世能力，將他們引向精英之路。如果只是在考試分數上給孩子施加壓力，就會讓孩子因挫折感而失去對學習的興趣。
3、要拓寬孩子的視野
對于每個孩子來說，成功的道路不是唯一的，總有一條適合自己的發(fā)展之路。這是一個飛速發(fā)展、充滿變革的社會，如果父母還是只讓孩子沉浸在書本之中，天真地認為好好讀書就能夠“走遍天下都不怕”，那么我們的孩子很快就會被時代甩在后面。
4、要挖掘孩子的潛能
每個孩子都是不同的，因此教育孩子應該因材施教，要以負責的態(tài)度，耐心、細致、科學地給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。如果父母不承認孩子客觀條件的差異性和主觀能動的有限性，只是一味地苛求孩子，盲目地要求孩子在學業(yè)上達到自己的目標，就會給孩子造成沉重的精神壓力和身體負擔，使其喪失學習的樂趣和動力，甚至會使孩子產生焦慮、抑郁等各種心理問題。
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