如果說起父母對孩子的感情，相信很多人脫口而出就是一個(gè)“愛”字，打是為了愛，罵也是為了愛，很少有人認(rèn)為，這種行為其實(shí)是源于父母的無力，是一種無計(jì)可施，不知道該怎么辦的表現(xiàn)。
今年的這個(gè)春節(jié)不一般，大家都在網(wǎng)上拜年，爸爸和表姐在視頻上聊天時(shí)，說起孩子的問題。表姐很無奈地說：“這孩子，以前學(xué)習(xí)還行，現(xiàn)在是怎么催都不愿意看書、寫作業(yè)，經(jīng)常打他，也沒變化”。
爸爸年紀(jì)大了，聽不得打孩子，勸姐姐別打，好好說。姐姐搖搖頭發(fā)愁地說：“打都不管用，說就更不管用了”。
記得有一次有去姐姐家，外甥在寫作業(yè)，姐姐過去一看，字寫得歪歪扭扭的，姐姐臉色立馬變了，直接撕了，讓重寫，孩子怯怯地抬頭看看媽媽，想說些什么，又低下頭，繼續(xù)寫。
說起教育孩子，很多家長的思想里第一個(gè)蹦出來的想法就是吼孩子，打孩子，覺得這就是管教孩子，這就是盡力了。為了讓孩子未來有點(diǎn)出息，我們真是一刻都不敢放松，對待孩子，像是進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)，一點(diǎn)一點(diǎn)地訓(xùn)練，讓孩子變成我們理想的樣子。然而，卻忽略了自己的教育方法，可能是孩子成長路上的絆腳石。
吼孩子，會使得他們的語言理解能力變差
一位朋友說，看見現(xiàn)在的孩子挨打，就想起自己小時(shí)候，那時(shí)寫作業(yè)本來是會寫，但是爸爸站在他跟前板著臉一問，他腦子里就一片空白，結(jié)果爸爸一看啥都不會，劈頭蓋臉就是一頓罵，要不就是打，本來學(xué)習(xí)還挺好的，后來就厭學(xué)了。
相信很多人回想小時(shí)候時(shí)都有這樣的感受，這是因?yàn)?strong>我們的大腦在受到外界威脅的時(shí)候，原始大腦會進(jìn)入緊急戰(zhàn)斗狀態(tài)，先控制身體，大腦皮層理智的部分就會選擇回避，使我們采取一系列行動，可能是嚇呆、戰(zhàn)斗或者逃避。
哈佛醫(yī)學(xué)院的精神病學(xué)副教授Martin A.Teicher，通過多年的觀察研究發(fā)現(xiàn)，兒童在幼年受到家長的言語暴力，常年累積下來會造成兒童的腦部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化，導(dǎo)致語言理解能力變差，影響言語智商。
2009年，Teicher教授的團(tuán)隊(duì)用彌散張量成像技術(shù)分析了一些年輕的成年人，這些人在小時(shí)候都遭受過父母言語暴力，研究發(fā)現(xiàn)他們的韋尼克區(qū)，也就是主要負(fù)責(zé)理解口語的區(qū)域，和前額葉之間的連接減少。而這兩個(gè)區(qū)域之間的關(guān)系是，連接越少，一個(gè)人的言語理解能力就越差。
經(jīng)過測試，這些小時(shí)候經(jīng)歷過語言暴力的人的言語智商有112分，而沒有遭受過語言暴力的人的言語智商是124分，也就是說父母的語言暴力，影響了他們的語言潛能，使他們的言語智商沒有發(fā)揮到正常水平。
2018年，Teicher教授和他的團(tuán)隊(duì)再次發(fā)現(xiàn)，那些從小就經(jīng)常遭受父母吼叫的孩子，他們的海馬體和胼胝體的某些部位的體積減少，這就是為什么有的孩子記憶力不行，作業(yè)記不住，課文背不下的原因。
因?yàn)檫@里說的海馬體，是人類記憶形成的關(guān)鍵，通過這些研究，我們發(fā)現(xiàn)，父母的語言暴力會影響孩子的大腦發(fā)育，導(dǎo)致孩子的語言能力變差，學(xué)習(xí)能力下降。
吼孩子，會使他們變得懦弱
許曉說童年的記憶中，印象最深的就是媽媽的吼叫。只要她做的不對，媽媽就會吼她：“和你說了多少遍了，怎么還是這樣！”漸漸長大后，她也頂嘴，但每次都被媽媽用很多理由壓回去。
現(xiàn)在的她從來不敢和別人吵架，只要對方聲音大一些，自己就不知道怎么說了，腦子頓時(shí)就反應(yīng)遲鈍了。因?yàn)閺男”粙寢寜褐茟T了，面對強(qiáng)勢的人情不自禁地就會害怕。
孩子從小在父母吼叫的環(huán)境中成長，內(nèi)心會產(chǎn)生一種深深地恐懼感，漸漸的孩子在做事的時(shí)候，就會擔(dān)心被罵而選擇回避，即便是自己認(rèn)為正確的事情，也會顯得小心翼翼，生怕做錯事后遭到吼罵，甚至在遇到事情時(shí)不敢做出選擇，這種內(nèi)心深處的恐懼感，導(dǎo)致孩子變得懦弱。
一個(gè)懦弱的孩子是我們要愿意接受的嗎？相信沒有哪個(gè)父母愿意看到自己的孩子，在和別人相處時(shí)唯唯諾諾。我們真的應(yīng)該摒棄這種吼叫的育兒方式了。
放棄吼叫，理智育兒
看了上文，相信很多家長意識到自己的行為對孩子的影響有多大了。但同時(shí)也很無奈，不知道該怎么辦，看見別人家的孩子優(yōu)秀，自家孩子連簡單的題都不會時(shí)，內(nèi)心充滿了焦慮。其實(shí)，我們普通人的智商，都在一個(gè)正常的范圍內(nèi)，造成差距的根本原因，還是后天的環(huán)境。所以，孩子不會，其實(shí)不怪孩子，而是與我們給他們創(chuàng)造的成長環(huán)境有關(guān)。
1、傾聽孩子的心聲
中國的親子關(guān)系，多數(shù)是相愛相殺，表面上是為了孩子，其實(shí)是家長想掌控一切。我們最應(yīng)該做的是多聽聽孩子的心聲。了解孩子的想法，孩子的難處，給孩子表達(dá)自己想法的權(quán)利。這樣我們才能更好的和孩子進(jìn)行溝通，幫助且引導(dǎo)孩子成長。
2、 接納孩子不完美，合理期待
作為父母，我們對孩子的期望很高，望子成龍望女成鳳是每個(gè)父母的心愿，見不得孩子有不優(yōu)秀的地方。可現(xiàn)實(shí)是每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能指望孩子十全十美。
而是要接納孩子的不完美，對孩子有一個(gè)合理的期待，你會發(fā)現(xiàn)很多事情其實(shí)沒有那么糟糕了。
3、 學(xué)會給自己冷靜的時(shí)間
孩子調(diào)皮的時(shí)候，會發(fā)脾氣是正常的，我們都不是圣人，情緒是每個(gè)人都會有的東西，面對孩子的調(diào)皮，我們可能會一下子火冒三丈，但請給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間，讓自己冷靜一下，或者去別的臥室，或者先離開孩子，讓自己緩緩，等情緒穩(wěn)定一點(diǎn)再和孩子溝通。
學(xué)員群有位媽媽說，她有幾次跟孩子因?yàn)橐恍┬∈拢欢汝P(guān)系緊張到邊緣。差點(diǎn)忍不住了，但最終還是選擇先靜下來，等等再說這件事。孩子在一旁擺弄積木，而她則開始準(zhǔn)備晚餐，等吃完晚飯，好像一切也沒那么糟糕了。
睡覺前跟孩子聊起來白天的事情，他摟著媽媽說：“媽媽，我惹你生氣了，原諒我這個(gè)小孩吧！”
你看，當(dāng)我們彼此都退讓一步，或許結(jié)局比想象中還要好，不過分關(guān)注自己的情緒，給它冷靜的時(shí)間，你和孩子的關(guān)系，也能迎來新的篇章。
寫給家長朋友們：
心理學(xué)家羅伊·鮑邁斯特指出：“人類的大腦生來更關(guān)注危險(xiǎn)和消極的事物。”當(dāng)我們一直吼叫孩子的時(shí)候，他們是沒有多余精力去用來學(xué)習(xí)的。為了讓孩子能夠更聰明，讓我們一起改變下育兒方式吧！
原創(chuàng)文章，作者：晴天，如若轉(zhuǎn)載，請注明出處：http://m.69xo69.com/21083.html
