大學生因網(wǎng)癮導致學業(yè)難以繼續(xù)而跳樓
江蘇大學袁某，在給母親一個擁抱之后，朝母親離去的背影看了幾秒鐘，于手機上寫下一段話，然后走進教學樓縱身一躍……。
以高出一本線70多分的成績進入大學后，袁某變得很內(nèi)向。大學二年級留級，母親陪讀了一段時間。在母親眼里，兒子向來懂事開朗，不怎么讓她操心，與人關(guān)系也沒有不和睦。
可是在大學，除了留級，他還連續(xù)5天不上課，母親被校領(lǐng)導談話：要么調(diào)換宿舍認真讀書，要么休學。袁某選擇了前者，換了宿舍刪了游戲，但是，這沒有阻止悲劇的發(fā)生。
同學們表示，他沉迷游戲，無法應(yīng)付大學學習生活。
沉迷游戲在大學生中是比較常有的現(xiàn)象。我所教新生開學自我介紹，很多提到自己無法控制玩手機，很是苦惱。作為老師，除了將課堂設(shè)計得更有趣，讓學生的學習延展到課外，也沒有更好的辦法。
越是缺乏自信的人，越不能自律，因為他們要到虛擬中尋找價值感。沉迷游戲到無法脫身，與自我定位低下息息相關(guān)。
袁某在大學仍要陪讀，這是一個嚴峻的現(xiàn)實，也暗示著問題的嚴重。但是誰會料到他自我價值降到0到了寧愿死的地步？
我妄自猜想：母親的陪讀沒有起到根本的作用，因為母親對于兒子低下的自我無能為力。
同時，面對虛擬游戲誘惑攻勢，母親不到點子上的關(guān)心與愛杯水車薪。
數(shù)字原住民的孩子長大了，可教育界還沒準備好
試想：我們這些成年人，是不是也可能網(wǎng)絡(luò)追劇上癮，那感覺又甜又空虛。唯有抽身致力于工作、教學、家務(wù)等現(xiàn)實事物之時，才感到真正的幸福與快樂。
但是內(nèi)在癮沒有去除，時刻在引誘人。人就在虛幻與現(xiàn)實中博弈，人生似乎多了維度，可也更復雜，讓人難以控制，一不小心就有心理毛病精神危險。
- 所幸，活了大把年紀的我不是數(shù)字原住民，也長期修習過冥想，了解過心理學，佛學等高級人類靈修智慧，才得以把持人生，讓真實的幸福快樂占上風。
- 而作為數(shù)字原住民的孩子們，他們有什么？沒有年齡的優(yōu)勢，也大多因為游戲與網(wǎng)絡(luò)，尚未接觸潤澤心靈的智慧。在處心積慮的游戲面前，他們極有可能輸?shù)囊粩⊥康亍?/li>
由此，我再次呼吁上層對于網(wǎng)絡(luò)尤其是游戲的控制，同時，提供給這些已經(jīng)成年的“大孩子們”接觸現(xiàn)實世界的機會。
同時，父母要做到真正理解孩子，寬容并富有正能量地有效提升他們的自我感覺。
作為母親，我的一些建議供參考
第一，不強迫孩子朝某個方向前進
國慶在老家，嫂子勸說兒子考教師資格證，說最好當老師。以前兒子說過沒想當老師，覺得自己缺乏能力。我本理解兒子，可經(jīng)嫂子一番話語，也嘗試說服兒子努力當個老師。
我覺得自己錯了，因為父母應(yīng)該給孩子的是正面積極的自我感覺，然后讓他自己決定前途。
因為，如果孩子自認為某方面欠缺能力，家長卻違背他意愿讓他成為他有困難的人，就會讓他退縮，從而產(chǎn)生自卑心理。
父母更應(yīng)該做的，不是強迫他走父母中意的道路，而是幫助他樹立對自我的良好感覺。有自信的人，會自己朝著好的方向前進。
第二，忽略他的缺陷，夸大他的長處
如果夸大成年孩子的缺陷，只會讓他了解父母對自己的失望而加深對自我的消極定位。這就是為什么我們的干涉根本不起作用的原因。只有發(fā)自他內(nèi)心的意愿才能改變?nèi)毕荨?/p>
成年的孩子有限的在家日子里，父母應(yīng)該對他們的不足之處忽略，而對他做得好的地方大肆贊揚，以讓他們知道自己的長處。這樣，可以幫助他們生出力量克服自己的缺陷。
比如我在過去的疫情期間，對兒子玩游戲睡懶覺盡量不干涉（干涉也白搭，父母們懂的）。而對他買菜做菜，樂于幫助媽媽處理難題贊不絕口。在老家也不忘人前夸贊。讓他意識到自己的價值。這樣，明顯看到他自信的提升。
吃飯時，對于他不將手機帶到飯桌大加表揚，說他很有控制力。這樣，加深他對自己的積極認定。
只要孩子有了更積極的自我定位，他們就會自覺養(yǎng)成更健康的生活方式，朝著更陽光的方向前進。因為有價值的他們值得更好的人生。
結(jié)語
面對有問題的成年孩子，父母所要做的，就是讓他們知道自己在父母心中美好的樣子，這個美好樣子會改變孩子對于自己的原有定位。
總之，孩子的一切不自信多來源于父母，習慣于貶低孩子的父母只有修正自己的三觀，學會做更好的家長，才能以積極正面的狀態(tài)給孩子帶來轉(zhuǎn)機。
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