不要和一個(gè)沉迷游戲的人談戀愛(ài)!這只是人們互相表達(dá)的一種想法,別有洞天的人,而我也會(huì)阻止他們。我還是覺(jué)得自己還是有自己的判斷能力的,不是被騙的!
為什么不對(duì)人說(shuō)?你說(shuō)說(shuō)你都不會(huì)騙人嗎?
因?yàn)樗麄儾辉敢饨o你說(shuō)自己的經(jīng)歷,尤其是有些老年人,在上初中的時(shí)候,你們?cè)谝黄?他們很少聊這些東西,孩子在自己的圈子里,就可能把所有的心事講給你們聽(tīng),也可能是為了和你聊聊一些他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到的事情,而你并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),等你考上大學(xué)了,你可能也不會(huì)再和你講一些學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,而你才突然發(fā)現(xiàn),我們的家長(zhǎng)沒(méi)有把孩子的真實(shí)情況講給他。孩子把他當(dāng)朋友,這樣的朋友,如果你能夠接受,就不要干涉了,你和孩子的距離,可能就不會(huì)拉開(kāi)了。
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2、用心陪伴
沒(méi)有時(shí)間陪伴的父母,這種現(xiàn)象是最容易出現(xiàn)的。
你的工作不需要在這個(gè)時(shí)間進(jìn)行,他有大把時(shí)間和精力用來(lái)陪孩子,當(dāng)他覺(jué)得時(shí)間快要結(jié)束的時(shí)候,就需要停下來(lái),看看書(shū),看看書(shū)。也可以出去走走,聽(tīng)聽(tīng)歌,聽(tīng)聽(tīng)歌,多陪陪孩子。這種陪伴,不是你坐在一起,捧著書(shū)在一旁看,要么叫孩子自己玩游戲,要么就給孩子玩手機(jī),要么就讓孩子玩平板。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),手機(jī)能給他帶來(lái)什么,除了游戲,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),更重要的還是玩伴。
因?yàn)楹⒆佑幸蝗汉门笥?有了好的陪伴,孩子會(huì)更加的自信,而這也會(huì)促使他更加的熱愛(ài)生活。
這個(gè)時(shí)候,他就會(huì)把這份期間的每一次看手機(jī)都看作文書(shū)看作文書(shū)看作文書(shū)看作文書(shū)看閑書(shū),這個(gè)時(shí)候,就會(huì)形成一個(gè)強(qiáng)大的影響。
而這個(gè)影響,就會(huì)導(dǎo)致他每天都會(huì)有玩手機(jī)的習(xí)慣。
這個(gè)時(shí)候,你要注意,不要把玩手機(jī)的時(shí)間全部放在學(xué)習(xí)上,去和孩子約法三章的。
寫(xiě)完作業(yè)之后,孩子也有小情緒,總覺(jué)得沒(méi)玩夠,家長(zhǎng)還要嚴(yán)格要求,孩子不痛快,鬧情緒,家長(zhǎng)都要理智對(duì)待。
如果孩子并沒(méi)有說(shuō)到做到,家長(zhǎng)不需要跟孩子就談條件,只需要跟孩子講講能讓他高興的事情,讓孩子明白有些許諾的好處,能讓他感受到滿足,同時(shí)也能保護(hù)孩子的安全感。
2 把手機(jī)當(dāng)成哄孩子的玩具
哄孩子,不是神器,讓孩子迷上手機(jī),而是在孩子還沒(méi)有依賴手機(jī)之前,讓孩子明白,只要有手機(jī),就可以玩,手機(jī)是玩具,沒(méi)有好處,要不可以用,而且可以一起玩。
其實(shí)手機(jī)是集齊所有的功能,家長(zhǎng)要做的不是一味的禁止孩子使用手機(jī),而是讓孩子學(xué)會(huì)正確的使用手機(jī),比如可以選擇一些適合孩子的APP,利用手機(jī)去輔助孩子學(xué)習(xí),讓孩子明白手機(jī)并不是生活中的全部。
3 正確看待孩子使用手機(jī)
現(xiàn)在的很多孩子,因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)游戲,已經(jīng)失去了現(xiàn)實(shí)生活中的朋友和玩伴,這時(shí)候,家長(zhǎng)就要幫助孩子在手機(jī)中找到樂(lè)趣,讓孩子明白手機(jī)并不是生活的全部。
不少家長(zhǎng)看到孩子沉迷于手機(jī),都會(huì)采取打罵的方式去制止孩子,可是效果并不明顯,反而會(huì)讓孩子變得更加叛逆,親子關(guān)系變得越來(lái)越緊張。
正確的做法是合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,引導(dǎo)孩子把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)固然重要,但是如果一味地沉迷于手機(jī),勢(shì)必會(huì)喪失孩子的學(xué)習(xí)興趣。
家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的性格特點(diǎn),找到孩子的興趣愛(ài)好,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),讓孩子明白,他擁有一個(gè)熱愛(ài)生活的能力,才能不被手機(jī)無(wú)情地吸引。
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