14歲孩子因為玩手機捅死爺爺
孩子沉迷手機
這兩天一個新聞刷屏了:8歲孩子在河北保定市,一個小男孩從爺爺屋棟走進屋內,用他爺爺的手機玩游戲,把爺爺的手機屏幕掉了。這個小男孩,估計沒什么大礙,但一眨眼,他又拿起自己的手機玩了起來,這回爺爺死了,他也沒轍了。看到爺爺一直玩手機,不給玩,他生氣地踢爺爺,爺爺沒辦法只好掏出手機給他玩。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
這個孩子有多愛他的爺爺奶奶?已經有多少孩子在他們眼里是手機的孩子?
孩子沉迷手機會不會耽誤學習?
相信這是很多家長的疑問。很多家長也是如此,沒有重視,家長認為自己給孩子創造了更好的條件,讓孩子上了好的學校,滿足了他們的物質需求,認為給孩子創造了更好的條件,而且孩子長大了,也就能懂事了。殊不知,孩子早就已經沉迷手機了,如果沒有給孩子創造更好的條件,孩子沉迷手機,肯定會影響到學業。
如果我們讓孩子經常玩手機,而孩子真的能控制好手機,不沉迷手機,那我們可以去商定一些規則,然后和孩子一起去遵守。
孩子天生就是喜歡玩手機的,用手機是一種正常的娛樂活動,我們可以允許他玩手機,但是我們要嚴格規定他玩手機的時間,一旦他超過了規定的時間,就要給予孩子一定的懲罰。這樣他們才不會沉迷于手機。
在孩子玩手機的問題上,家長要做到態度一致。如果家長的態度非常強硬,孩子會產生逆反心理,不愿意遵守規則。在他看來,這樣下去,不僅不利于孩子的成長,還可能影響親子關系。
因此,在孩子玩手機這件事上,我們要態度一致,如果我們態度模棱兩可,孩子就會抵觸。但是,如果我們態度鮮明,孩子就會跟著我們的節奏來。所以,只要我們自己的態度一致,那么孩子玩手機的問題,自然就能得到解決。
2、生活中多安排一些有意義的事情
前段時間,看到一個13歲的男孩被媽媽批評之后,情緒激動的跳橋自殺了。男孩的媽媽非常痛心疾首地跟我說:“孩子從去年一直玩手機,今年開學就不愿上學了,簡直無法無天了。”我問孩子怎么了,這位媽媽說:“他媽媽平時總是吼他,他一上學就想逃走,孩子特別怕晚上出去,孩子特別怕,我們說我們家孩子怕黑,他就不肯睡,外面有鬼,還把門關著,不讓進屋。”
我們來看看這位媽媽是怎么處理這件事的:
第一步:
當孩子沒睡好的時候,我們可以先告訴他,我們工作了一天,很累,先休息下,明天再給你安排。
孩子可能會不高興,“我已經躺平了,再玩一會,可以嗎?”
媽媽說:“必須,就玩一會兒。”
孩子可能會說:“媽媽你也經常玩手機呀,為什么不能玩呀?”
媽媽說:“因為媽媽太忙了,玩手機一定要有限度。”
孩子就會立刻停止哭泣,把手機給到媽媽。
媽媽還是說:“怎么辦,我們規定一天只能玩兩個小時,現在已經超過半個小時了。”
孩子就會立刻停止哭泣,心情也會變得很沉重,覺得自己沒有希望了。
而且,“媽媽,我超玩游戲太久了,我不想玩了。”
這種時候,因為父母的指責,孩子不但不會停止哭泣,反而會越來越糟糕,甚至會把問題惡化成癲癇發作了。
所以說,父母千萬不要指責孩子,這樣會讓孩子認為自己的存在就是錯誤的,當然更不愿意去思考了。
但父母可以試著去理解他,接納他,陪伴他,等他的情緒穩定下來,和孩子一起尋找解決問題的方法,然后和孩子一起去解決問題,父母會很輕松地找到一個較為理想的解決辦法。
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當孩子產生情緒的時候,父母也要進行合理引導,不要讓他們把自己隱藏起來。父母的過多限制,可能會讓孩子因為想要和父母對抗,從而變得更加叛逆,甚至是情緒化的行為。
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