永州解決孩子厭學的學校不是醫生愛莫能助的,希望教育部門全面落實以德育人為重中之重,大力整治之風,讓更多孩子在“依法治教”的教育紅利下快樂成長!
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在2019年新冠肺炎疫情發生后,全國人民生活環境總體情況變得更為樂觀積極。今年學校停課不停學,學校“停課不停學”的情況也一直在加劇,“網課”教學管理措施的實施情況不容樂觀,部分學校教師自覺遠離課堂,遠離網絡,正是為了讓更多的學生能夠在良好的學習環境中培養出更加良好的習慣,我們的課堂上才能讓全體學生坐在教室里認真聽講,專心致志,不分心走神。“網課”總被認為是一項極為重要的制度,為了將學生培養成為“德智體美勞全面發展”的優秀人才,我們就該開展“抓好春節”專項整治,出臺“抓好肺炎防控”專項整治行動。對網課進行全面整治,切實做好未來發展的關鍵。
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Q2
網課效果怎么樣?
在中教君看來,網課學習效果體現了“居家期間”“停課不停學”的線上學習行為。但這種狀況下,孩子的學習效率低下問題,其實已經得到了很大的改善。“網課學習效率低下,除了對孩子本身的自制力造成影響,更多是對孩子在課程內容上的學習態度和學習態度,因此,要加強和改進線上教學方式的方法,提高孩子居家學習效率。”
Q2
網課學習效率低,和孩子學習效率低有關。
孩子把精力用在了與老師互動的在線上,或者面對一個知識點或是一個老師的講解,都能聽懂學會,但是對知識點掌握得不牢靠,導致學習效率低下。因此,孩子既要在課堂上跟著老師的思路走,也要在課后查漏補缺,實現學習效率的提升。同時,通過與老師的互動,把知識點融會貫通,把學到的知識掌握得更加牢固。
因此,家長要積極鼓勵孩子和老師互動,讓孩子真切地感受到學習的樂趣。比如,讓孩子多和老師接觸,詢問孩子這節課的表現,讓老師有機會了解孩子今天課堂上的情況。
比如,讓孩子多和老師聊聊天,多給孩子一些鼓勵。讓孩子和老師建立良好的關系,及時了解孩子的情況,老師也會更加關注孩子的學習。
綜上所述,家長應該從以下四方面進行引導,幫助孩子樹立學習信心,激發孩子在學習的路上走出一條適合自己的路。
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