穿越火線游戲解防沉迷
解防沉迷了,“防沉迷”當(dāng)然是個(gè)世紀(jì)難題。隨著時(shí)代的發(fā)展,兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象已經(jīng)受到社會(huì)各界的關(guān)注,許多家長也開始關(guān)注。到底孩子沉迷游戲還是自制力差的問題,讓很多家長束手無策。
下面這幾個(gè)“防沉迷”游戲,真的有效嗎?
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
01
把脈
當(dāng)年那些能起作用的游戲
如今,人們沉迷于網(wǎng)游的年齡越來越小。根據(jù)《2020年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》,國內(nèi)未成年網(wǎng)民達(dá)到1.83億人,其中62.5%會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上玩游戲,其中玩手機(jī)游戲的比例為56.4%。調(diào)研顯示,手機(jī)游戲的普遍使用率隨著年齡增長而升高。手機(jī)游戲用戶規(guī)模為62.5%。《中國青年報(bào)》曾在2017年6月22日的刊登報(bào)道《中國青年報(bào)》刊登了近十年來的調(diào)研數(shù)據(jù)。在對全國的調(diào)研中發(fā)現(xiàn),有兩類游戲玩家中以18歲以上為“王者榮耀”的占比最高,其次是手游。而從2017年以來,未成年人在游戲用戶規(guī)模的總體規(guī)模為 1.01%,游戲用戶的占比為 0.71%,這其中主要集中在未成年人。
“不健康游戲是不去上學(xué)的,小孩主要是怕學(xué)業(yè)壓力、考試壓力大、關(guān)系緊張,而玩游戲是搞好關(guān)系的,是浪費(fèi)時(shí)間、影響學(xué)習(xí)的。”張志勇說。
還有一些未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)生活和身心健康,甚至出現(xiàn)了成年人過度沉迷的問題。“面對這樣的情況,建議國家相關(guān)部門盡快出臺政策措施,盡快恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)游戲監(jiān)管,尤其是未成年人網(wǎng)游成癮,應(yīng)該引起家長、學(xué)校、社會(huì)各界的關(guān)注。”
針對游戲成癮,專家給出了三個(gè)步驟
第一步,清除危害。游戲成癮的病根,不在游戲,而在于生活。劉同學(xué)因?yàn)槌撩杂螒?無心學(xué)習(xí),被父母指責(zé)打罵后離家出走,在無人不知的路邊過夜,在無人不知的漆黑的夜晚,獨(dú)自一人徘徊在菜市場角落里,默默的哭泣,讓人心疼。當(dāng)天尚且年幼的尚且年幼的尚且年幼的尚且年幼的尚且年幼的孩子,對其造成如此大的危害,尚且年幼的尚且年幼的尚且年幼的尚且年幼的尚且年幼的孩子,更加自制力難敵游戲成癮,更加沉迷,究竟該怎么辦?
看著沉迷游戲的尚且年幼的尚且年幼的尚且年幼的尚且年幼的孩子,他們?yōu)槭裁闯撩杂谟螒?沉迷在游戲中怎么辦?沉迷在虛擬世界怎么辦?家長能做的就是引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀,讓孩子在游戲的世界里得到更好的滿足感,從而慢慢戒掉網(wǎng)癮。
游戲到底是不是真的那么可怕?
游戲的危害不僅在于人們?nèi)菀壮撩杂谄渲?更可怕的是影響生活。
關(guān)于游戲成癮,有個(gè)詞叫做“上癮”,在我們身邊經(jīng)常能見到有的小孩子,一天不玩手機(jī),就會(huì)出現(xiàn)頭疼、焦慮、不安、抑郁、強(qiáng)迫癥,甚至“精神失常”的情況。
沉迷于游戲,還會(huì)影響到孩子的健康成長,比如:孤僻、暴躁、冷漠、自閉,甚至厭學(xué),嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)自殺傾向。
很多家長都難以想象,沉迷游戲的孩子會(huì)有多嚴(yán)重的心理問題,比如抑郁癥。
關(guān)于如何讓孩子戒掉游戲癮,河南封閉式戒網(wǎng)癮學(xué)校“治療”學(xué)生7名學(xué)生。
13歲的小虎,脾氣暴躁,不服從管教,不聽父母管教,還經(jīng)常和父母爭吵。
母親孫宏建發(fā)現(xiàn),這些孩子染上網(wǎng)癮后,都沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn),只是找各種借口和借口不參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),最后,他們無奈只好把孩子送到網(wǎng)癮治療中心去。
通過這8個(gè)孩子的經(jīng)歷,我們發(fā)現(xiàn),孩子與人相處的過程中,自私自利、自我中心、情緒化等等問題,往往都是因?yàn)檫@些原因造成的。
為了解決這些孩子的問題,他們?nèi)チ嗽S多學(xué)校,最后,通過對這些孩子的跟蹤調(diào)查和篩選,得出結(jié)論:他們都不覺得自己的行為有錯(cuò),認(rèn)為自己在社會(huì)中是一個(gè)“低能兒”。
于是,他們一狠心,把孩子送進(jìn)了一所普通學(xué)校,但在訓(xùn)練營里他們還是不好好吃飯,他們經(jīng)常玩游戲,他們的父母看到孩子蜷縮在角落里,十分焦慮,就把他們送到了心理治療中心。
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