典典姐姐為什么不上學?
1992年春節的時候,山東師范大學教授劉向姐姐問“您不是上學嗎?”劉向姐姐的問題很簡單:“我媽媽是學校的老師,不是大學老師,但是他們教書育人,從我們學的角度,都是用學院來培養我。”
這是一段充滿了矛盾的故事,我也講的是同樣的道理。
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后來我上大二的時候就被大學錄取了。
我想上大學的時候,想要去做他們的老師,去學他們的教材,去聽他們的課,去學他們為什么要讀書,甚至還想要成為他們那樣的人。
可是這兩年發生的事都沒有了,我覺得自己有病,也不想上學,他們勸我去醫院檢查。
我一直都覺得自己不行了,我真的很痛苦。
再這么下去,我肯定考不上大學,然后就不去上了,我去別人大學了,就證明我沒戲了,他們說:考不上大學你一輩子都沒出息了,你的人生就毀了。
我真的好累,好想回家,可是我控制不住,我真的好累,好想逃離這個世界。
我好想逃避,可是又離不開那個環境,我好想逃離那個環境。
我也知道我一直逃避離不開那個環境,可是我沒有辦法脫離,我有好多的辦法可以選擇去改變這個環境。
我很想,我到底能不能逃離?
我是無力的,我是無能的,我是無能的,我是無能的。
“不學習就沒有出路,不上學就沒有好的未來,你會發現身邊所有的人都在學習,都在進步,可是你自己不學習,你就會發現身邊所有人都在退步,然后你會發現你自己越來越無力。”
“所以,你就會越來越覺得自己很無能,越來越不自信。”
“當你認為自己做不好的時候,你就開始放棄,當你認為自己做得不夠好的時候,這就是一個惡性循環。”
最后,我們要學會從自己身上找原因。
當我們認為自己很笨的時候,我們就會放棄,如果我們認為自己做不好的時候,我們就會退縮,我們就會變得更加自卑。我們能夠在自己很費勁的時候,有幸的獲得別人的幫助。
父母如果能夠幫助孩子,讓孩子重新樹立信心,這是最高效的一種辦法。
比如,當孩子有一次考砸了,你幫他分析原因,是因為看他是最擅長的,怎么樣,孩子就會信心十足,感覺自己無所不能,因為他覺得自己很聰明,他覺得自己很棒,自己很差。然后,你再幫他分析原因,鼓勵他找到解決問題的方法,因為他覺得只要努力,他就一定能夠做好,孩子就會覺得有信心。
這個過程就像我們平時生活中,多去實踐,多去感受,他就能夠改變的。
相信,他可以改變的。
最后,我想說一句,孩子所有的問題都是大人的問題,所以,請家長盡可能的學會成長,努力在自己的成長上做一個優秀的父母。
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