十四歲不上學(xué)讀什么技校好
前幾天我在商場(chǎng)里坐地鐵,碰到一個(gè)四五歲的小女孩。小女孩的媽媽說(shuō):“你媽媽說(shuō)你這孩子,比你小五歲多,可是那個(gè)小女孩今年剛上初中,為了讓她上一個(gè)好一點(diǎn)的小學(xué),爸媽就把她送到這所寄宿學(xué)校,可是,這個(gè)小女孩還是不想上學(xué)。”
我問(wèn)她:“孩子是在學(xué)校里面和哪個(gè)小朋友一起玩呢?”
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她說(shuō)在學(xué)校里比較害羞,不太敢跟老師說(shuō)話。
我說(shuō):“還好,還有你的爸媽離婚了,你爸爸媽媽都不要你了,這個(gè)小女孩還挺開(kāi)心的,想去看演唱會(huì),現(xiàn)在又不知道怎么辦呢?”
她說(shuō):“要么在家里吵著玩,要么在學(xué)校。我有些事要做,可我想在學(xué)校待著,這些事在我爸媽眼里都不算事,他們說(shuō)我不懂事,不聽(tīng)話。我覺(jué)得都是你們把我慣壞了,是你們的問(wèn)題。”
我又問(wèn)她:“那你的性格是內(nèi)向還是外向呢?”
她說(shuō):“性格是我的先天性格,可是,當(dāng)我得了抑郁癥,我不知道該怎么辦。”
聽(tīng)了我的話,表妹這才知道,她患上了抑郁癥,父母悔不當(dāng)初,她也要改變自己的想法,可是,自卑讓她不敢承認(rèn)自己的軟弱,所以,才會(huì)通過(guò)哭來(lái)掩蓋自己的軟弱。
可是,父母從來(lái)沒(méi)有想過(guò)孩子為什么會(huì)對(duì)自己如此這般敏感,在一次次失誤中不斷重復(fù)著父母的話,孩子心理承受了多少的壓力,導(dǎo)致他心理壓力越來(lái)越大,最后,就再也承受不住了。
她的父母總是站在道德制高點(diǎn),不斷用嚴(yán)厲的“威逼利誘”來(lái)要求孩子,殊不知,父母越是這樣做,孩子的壓力越大,反彈越大,越是會(huì)證明給自己“我已經(jīng)不是那個(gè)小孩兒了”,而是開(kāi)始懷疑自己的能力,不再是那個(gè)“小孩兒”了。
當(dāng)他們不再相信自己的能力,也開(kāi)始懷疑這個(gè)世界,遇到了不高興的事情,往往就會(huì)向父母隱瞞,以至于他們?cè)谕饷姹黄圬?fù)了,也不敢跟父母說(shuō),怕說(shuō)了,父母覺(jué)得丟面子,于是就悄悄地藏起來(lái)。
二、父母不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?給孩子心理陰影
“父母把孩子看作是自己的鏡子,他們的一舉一動(dòng)都在自己的掌控之中,一旦孩子受到傷害,孩子的內(nèi)心會(huì)很脆弱,所以為了讓孩子能夠健康地成長(zhǎng),家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。”
在生活里,這樣的父母往往是消極思維的代表,他們總是在自己的觀念里相信“棍棒底下出孝子”的說(shuō)法,所以他們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候從不考慮孩子的感受。但是這樣的父母卻忽視了孩子的感受,經(jīng)常這樣教育孩子,會(huì)給孩子造成傷害,嚴(yán)重的會(huì)使孩子產(chǎn)生抑郁癥,這樣的例子是發(fā)生在所有的孩子當(dāng)中,那些不被父母肯定的孩子,會(huì)有怎樣的性格呢?
作為父母,我們對(duì)于孩子的行為有很大的影響,但是我們?nèi)绾蝸?lái)判斷孩子是否有出息,在很多家長(zhǎng)看來(lái)是只要有一個(gè)好的性格,將來(lái)就能夠成就一番事業(yè),我們不需要考慮那么多的因素,在這個(gè)過(guò)程中我們只是一個(gè)參考,是一定要注意孩子身上存在的問(wèn)題,而且我們必須要承認(rèn)每個(gè)人都是普通人,所以要有自己身上的優(yōu)點(diǎn),才能讓孩子成為有出息的人,這是每一個(gè)為人父母最重要的責(zé)任,教育孩子其實(shí)是一門學(xué)問(wèn),但是孩子在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的一些問(wèn)題確實(shí)是父母需要承擔(dān)的,只有不斷的成長(zhǎng),才能真正的成為我們自己。
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