如何勸一個(gè)厭學(xué)的女孩子不要學(xué)
我們總是在聊天的時(shí)候聊到孩子的厭學(xué)。其實(shí)很多家長(zhǎng)在這方面都沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題。我們從小在一起長(zhǎng)大,在家長(zhǎng)和老師的影響下,孩子也會(huì)對(duì)這方面產(chǎn)生很大的興趣,有了喜歡的人,然后慢慢的就會(huì)對(duì)對(duì)這方面產(chǎn)生興趣,就會(huì)想盡一切辦法去接近喜歡的人。但是在這種思想的驅(qū)使下,如果一旦被別人拒絕了,那么后面的人就是無(wú)法再交往了。
對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),小時(shí)候如果總是被大人強(qiáng)迫學(xué)習(xí)不喜歡的科目,那么長(zhǎng)大之后,這種情緒也會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí),從而影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以作為家長(zhǎng)要明白,孩子小時(shí)候的厭學(xué)情緒是不利于孩子學(xué)習(xí)的,并且是很難解決的,只有他們正確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,那么他們才愿意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
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2.培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力
雖然說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)能力是需要家長(zhǎng)幫助的,但是還是要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,不要總是為孩子包辦一切,要讓孩子自己學(xué)會(huì)面對(duì)困難,只有這樣孩子才能從內(nèi)心深處自己解決問(wèn)題,不會(huì)變得更加的依賴。這樣孩子才能夠更好的學(xué)習(xí),讓他們有獨(dú)立的能力。
3.讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
有的孩子總是不喜歡寫(xiě)作業(yè),所以導(dǎo)致總是做作業(yè)。如果家長(zhǎng)強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí),孩子只會(huì)變得越來(lái)越抵觸,如果強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí),只會(huì)讓他們的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。
家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,也就是說(shuō)父母要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,因?yàn)楠?dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,孩子才能更加的自我負(fù)責(zé),有利于孩子獨(dú)立自主的能力的培養(yǎng)。
因此,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,讓他們自己的事情自己做,有利于他們的生活和學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣
有的孩子,在遇到事情時(shí)總是會(huì)問(wèn)家長(zhǎng):“媽媽,這是什么??”
所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,讓孩子自己去解決事情,不要包辦,就算孩子的事總是家長(zhǎng)幫忙,孩子也會(huì)養(yǎng)成自己解決問(wèn)題的習(xí)慣。
家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力時(shí),也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力,讓孩子學(xué)會(huì)思考,這對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)和生活都有非常大的幫助。
★培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,讓孩子明白自己學(xué)習(xí)的重要性,讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不再依賴父母。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,比如孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)在旁邊輔導(dǎo),幫助孩子按照步驟完成,如果家長(zhǎng)不懂的地方請(qǐng)教孩子,在孩子解題的過(guò)程中家長(zhǎng)也不要給予指導(dǎo),讓孩子自己動(dòng)腦思考,家長(zhǎng)可以讓孩子自己獨(dú)立完成,讓孩子在作業(yè)過(guò)程中找到自己的問(wèn)題,并及時(shí)糾正。
★養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有時(shí)候,家長(zhǎng)的一句話直接“毀掉了”孩子學(xué)習(xí)興趣,讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,還可能讓孩子產(chǎn)生抵觸、叛逆心理。
★ 家長(zhǎng)要多陪伴孩子,避免孩子感覺(jué)到太孤獨(dú)
孩子最需要的是家長(zhǎng)的陪伴,孩子在家中沒(méi)有可以進(jìn)行任何活動(dòng)的空間,一旦孩子在家中找到可以和同齡人進(jìn)行溝通交流的對(duì)象,自然而然會(huì)變得更加孤僻。
在這種環(huán)境中成長(zhǎng),孩子往往會(huì)變得更加孤僻、叛逆,從而形成孤僻的性格。
★ 家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子溝通
家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通,多傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法,多和孩子交流溝通,這樣能夠更加了解孩子,為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍,避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
★ 孩子的人生道路要走正
作為家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)引導(dǎo)孩子走正途。比如孩子性格開(kāi)朗活潑,那么就可以多帶孩子去參加一些公益活動(dòng),鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。
★ 引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享自己的快樂(lè)
當(dāng)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),家長(zhǎng)要告訴孩子正確的處理方式。比如當(dāng)別人發(fā)生矛盾時(shí),要清楚地告訴孩子,這是好事,別人的小矛盾是可以商量的,是可以解決的。
孩子的交際能力往往比父母更重要,千萬(wàn)不要替孩子去做決定,不要養(yǎng)成孩子的依賴心理。
★ 孩子的叛逆,是他開(kāi)始獨(dú)立思考問(wèn)題的時(shí)候
當(dāng)孩子的獨(dú)立意識(shí)萌芽了,家長(zhǎng)一定要注重引導(dǎo)孩子的思想獨(dú)立,給孩子足夠的成長(zhǎng)空間,讓孩子自己去思考問(wèn)題。
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