孩子特別厭學(xué),他們本來就厭學(xué),連學(xué)校都不想去。
而我們還一直叫他們不要上學(xué),他們真的是一點(diǎn)都聽不進(jìn)去。
其實(shí)厭學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)是:孩子的天性是好的,這一點(diǎn)是我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的。
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如果孩子厭學(xué),請(qǐng)一定要理解他,尊重他,才會(huì)讓孩子獲得學(xué)習(xí)的成就感。
圖片來源:山東濱州伊頓嬰幼園
孩子厭學(xué)是有多種表現(xiàn)的,家長(zhǎng)千萬不要以為只有孩子退學(xué)了才算有了厭學(xué)情緒:
1、輕度厭學(xué):
主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸,上課注意力不集中,課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等,輕度厭學(xué),主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。
2、中度厭學(xué):
將思想上的抵觸,付諸行動(dòng),出現(xiàn)上課不聽講,經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象,人際關(guān)系也會(huì)隨之出現(xiàn)問題,不再是尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。
3、高度厭學(xué):
有思想和行動(dòng),發(fā)展到了心理問題,對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼,心理上十分自卑,不愿再回到學(xué)校,不敢面對(duì)老師和同學(xué),這類學(xué)生往往會(huì)休學(xué)或者退學(xué)。
不同類型的學(xué)生,表現(xiàn)雖然有差異,但是都會(huì)對(duì)成績(jī)產(chǎn)生很大的影響。
那么,身為家長(zhǎng)的我們,又該如何幫孩子們懸崖勒索?
今天,寒石冷月老師就從這里入手,希望各位高一高二同學(xué)盡快調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心理,盡快恢復(fù)往日的學(xué)習(xí)狀態(tài),考上理想的大學(xué)。
一、初升高中的孩子
1、高一是初中三年的坎
進(jìn)入高一后,一部分學(xué)生開始對(duì)高一的認(rèn)識(shí)甚至是錯(cuò)覺,對(duì)高一的學(xué)習(xí)非常的厭惡,認(rèn)為自己是在高一上最輕松的學(xué)生。
一些學(xué)生,在高一高二時(shí),已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的學(xué)習(xí)倦怠,經(jīng)過努力,但成績(jī)沒有明顯的提高,甚至還有下滑的趨勢(shì),此時(shí),如果家長(zhǎng)不及時(shí)幫助孩子調(diào)整,只會(huì)讓孩子越積越多,越來越糟糕。
這時(shí)候就需要家長(zhǎng)和老師理性分析孩子的學(xué)習(xí)情況,找到孩子成績(jī)下滑的原因,針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)習(xí),讓孩子重新拾起信心,重拾學(xué)習(xí)的樂趣。
2、要讓孩子明白:
學(xué)習(xí)是一個(gè)人的責(zé)任
努力學(xué)習(xí)是每個(gè)人的責(zé)任,學(xué)習(xí)好,能夠讓孩子升職加薪,還能夠讓孩子有機(jī)會(huì)得到更多的教育資源,工作好,家庭也會(huì)越來越好。
假期后,很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),孩子一個(gè)人在屋里玩手機(jī),根本無法動(dòng)彈,甚至有時(shí)候半夜都無法入睡。
這就是一種“選擇性失明”的現(xiàn)象,孩子無法學(xué)習(xí)的原因之一,就是缺少了學(xué)習(xí)的氛圍。
讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件很無聊的事情,當(dāng)孩子形成“壞習(xí)慣”之后,面對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)變得很痛苦。
孩子為什么會(huì)厭學(xué)?
1、孩子厭學(xué)的情緒
面對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,也就不想學(xué)習(xí)。
其實(shí)每個(gè)人都有自己喜歡的東西,有的孩子是天生的就討厭學(xué)習(xí),這是由于孩子本身的性格使然,比如有的孩子是天生的視覺型,有的孩子是天生的聽覺型,只要環(huán)境中出現(xiàn)一點(diǎn)聲音,孩子就會(huì)無意識(shí)地受到感染。
2、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境過于敏感
對(duì)于孩子來說,他們?cè)诟杏X到學(xué)習(xí)環(huán)境是枯燥無味的環(huán)境之下,就會(huì)慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡,覺得學(xué)習(xí)是一件沒有樂趣的事情。
3、 孩子的心理能量不夠
如果孩子在學(xué)習(xí)過程中總是被外界的一些事物所吸引,那么他們自然就會(huì)變得無法專注于學(xué)習(xí)了。
※具體的原因,家長(zhǎng)們可以慢慢去了解。
1) 沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性
很多孩子并沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,只是覺得枯燥無味,父母?jìng)兙鸵o孩子適當(dāng)?shù)姆潘?要想辦法讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
2) 父母過度焦慮
很多的家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育問題重視程度不一,所以他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也非常的焦慮。在這種壓力的影響下,孩子往往會(huì)變得越來越不自信,甚至于出現(xiàn)嚴(yán)重的叛逆。
而一旦出現(xiàn)這樣的情況,他們自己也會(huì)陷入焦慮,甚至于束手無策,所以,父母?jìng)円朕k法去緩解孩子們的焦慮,在教育孩子的時(shí)候,一定要考慮孩子的實(shí)際情況,不能操之過急,要找到孩子不愛學(xué)習(xí)的原因,從而幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3) 有了這4個(gè)好習(xí)慣,孩子的成績(jī)才能穩(wěn)步提升
1) 孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正
我們的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,特別的認(rèn)真,但是一旦離開了家長(zhǎng)的監(jiān)督,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降。
其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,也和孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度息息相關(guān),孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,就會(huì)不認(rèn)真,而且是無法做到主動(dòng)去學(xué)習(xí),就算是家長(zhǎng)強(qiáng)制的要求,孩子也會(huì)磨磨蹭的,不聽家長(zhǎng)的話。
所以有的時(shí)候,家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,也要注意自己的態(tài)度,如果孩子不聽自己的話,那么家長(zhǎng)也應(yīng)該反思一下自己的教育方式,畢竟孩子是自己的,與其在教育的時(shí)候沒有辦法,不如在教育孩子的時(shí)候偷懶。
孩子不想寫作業(yè),打罵只能靠吼,試試這4個(gè)"鼓勵(lì)"的方法
1、 罰站
不管孩子在家里是一個(gè)小霸王還是小皇帝,在迫不得已的情況下,他們總是能夠想到讓父母不生氣的方法。
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