廣東孩子厭學(xué)教育現(xiàn)狀:
55.3%的厭學(xué)學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有意義
近日,東莞部分學(xué)生家長(zhǎng)向我反映,孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),經(jīng)常遲到、遲到、早退,甚至一度不愿意上學(xué),最讓家長(zhǎng)頭疼的是晚上寫(xiě)作業(yè)到凌晨。
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家長(zhǎng)表示,孩子如果成績(jī)不佳,他在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)被老師批評(píng),厭學(xué)也是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。
有些孩子性格比較內(nèi)向,有時(shí)候可能會(huì)受到老師和同學(xué)的排斥,家長(zhǎng)應(yīng)多開(kāi)導(dǎo)孩子,不能給孩子太大的壓力。
還有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太高,他們把自身的焦慮傳遞給孩子,還有一些家長(zhǎng)急功近利,他們對(duì)孩子期望過(guò)高,總是想讓孩子達(dá)到自己的要求,一味的追求優(yōu)秀,沒(méi)有考慮孩子的實(shí)際水平,導(dǎo)致孩子的心理壓力過(guò)大,也會(huì)讓孩子的心理出現(xiàn)問(wèn)題。
紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò),愛(ài)孩子是一種本能,尊重孩子則是一種教養(yǎng),尊重孩子則是父母必須要學(xué)會(huì)的一種基本的教養(yǎng)方式。
4、尊重孩子,給孩子成長(zhǎng)空間
馬伊儷對(duì)待孩子的教育一向如此,她是以肯定孩子為主,孩子考差了她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)孩子,給予鼓勵(lì)教育,而對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),她也會(huì)采用鼓勵(lì)的方式進(jìn)行鼓勵(lì)。
其實(shí),馬伊茜的父母對(duì)待孩子的態(tài)度就是寬松式的教育,父親認(rèn)為必須讓孩子的成績(jī)達(dá)到滿分,不能有一點(diǎn)松懈怠,否則會(huì)影響孩子的積極性,孩子是非常的興奮的,也渴望獲得表?yè)P(yáng)和肯定。
所以當(dāng)孩子考試成績(jī)差的時(shí)候,她也不會(huì)埋怨孩子,而是會(huì)陪著孩子一起分析原因,是不夠認(rèn)真還是有其他原因,而不是一味的責(zé)備孩子,和孩子一起想辦法解決。
鼓勵(lì),是孩子最需要的
一個(gè)好的父母,一定會(huì)懂得欣賞孩子,也會(huì)鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子考試成績(jī)好的時(shí)候,他們會(huì)微笑,表示贊賞,然后就會(huì)告訴孩子:你真的很努力。當(dāng)孩子考試成績(jī)差的時(shí)候,他們會(huì)對(duì)孩子說(shuō),你很聰明,你相信自己能行,努力一定能行。這樣的鼓勵(lì),會(huì)讓孩子有無(wú)窮的力量和自信心,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,孩子也會(huì)不斷地努力去克服困難,幫助孩子樹(shù)立自信心。
5、家長(zhǎng)對(duì)孩子要有足夠的耐心和信心
孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們有自己的想法和意見(jiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該充分尊重孩子,不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)。如果孩子的想法與家長(zhǎng)的不一樣,也不要急于否定,而是要具體問(wèn)題具體分析,引導(dǎo)孩子一起想辦法,這樣才能培養(yǎng)出孩子獨(dú)立思考的能力。
6、孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中需要父母陪伴
因?yàn)榕惆槭亲铋L(zhǎng)情的告白,在孩子最需要父母的時(shí)候,父母和孩子之間的距離要逐漸的拉長(zhǎng)。父母可以每天抽出一些時(shí)間和孩子交流,增進(jìn)與孩子之間的感情。
如果孩子的童年成長(zhǎng)沒(méi)有父母的陪伴,那么孩子就會(huì)缺少一些安全感,從而導(dǎo)致孩子的性格變得越來(lái)越孤僻,甚至?xí)诔赡旰髮?dǎo)致心理疾病。
7、父母在孩子面前不要吝嗇表?yè)P(yáng)的作用
表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子最好的教育,父母只有不斷的給予孩子肯定,孩子才能有自信心去挑戰(zhàn)自己的人生,只有在成功的基礎(chǔ)上,孩子才能成功。父母要把握住表?yè)P(yáng)的時(shí)機(jī),才能給予孩子最大的自信,才能讓孩子獲得成功。
結(jié)語(yǔ)
現(xiàn)在很多父母都很注重對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),但是表?yè)P(yáng)的尺度也要把握好,不能過(guò)分了傷孩子的自尊心。但是也不能太過(guò)籠統(tǒng),也不能太過(guò)夸張,不能過(guò)分夸張,也不能過(guò)度地夸張,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,父母不要過(guò)于夸張,這樣的表?yè)P(yáng)方式孩子會(huì)認(rèn)為自己是真的很棒,也會(huì)讓孩子變得更加自信,認(rèn)為自己很聰明。
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