孩子厭學(xué)陪讀有用嗎?
決定家庭是否能夠好好輔導(dǎo)孩子學(xué)習的,并非是孩子的學(xué)習態(tài)度,而是真正的學(xué)習能力。
如果孩子學(xué)習很差,成績在班級是墊底的,你是否會想到孩子的學(xué)習能力、學(xué)習方法是否存在問題,是否習慣不好等等。
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那到底是哪一種呢?
不是孩子學(xué)習能力不足,而是學(xué)習習慣出了問題
孩子的學(xué)習能力有很大的關(guān)系,學(xué)習的效率會影響孩子的學(xué)習能力。
如果孩子的學(xué)習能力強,他的學(xué)習成績就不會差。
可是如果學(xué)習能力差,他的學(xué)習效率就會很低。
孩子的學(xué)習能力差,就會導(dǎo)致他上課時沒有認真聽講,不懂得如何復(fù)習,學(xué)不會的內(nèi)容。
導(dǎo)致孩子學(xué)習效率低,又會影響到學(xué)習成績。
所以我們要重視孩子的學(xué)習能力,從小培養(yǎng)孩子學(xué)習的興趣。
那么我們怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習能力呢?
第一、制定學(xué)習計劃
現(xiàn)在有很多孩子學(xué)習都是憑著興趣來學(xué)習的,而不是那些讓孩子最討厭的學(xué)科。
例如,家長可以在孩子初中三年的時候,讓孩子進行一個學(xué)科的補習,當孩子對學(xué)科產(chǎn)生興趣后,他在這個學(xué)科上就會非常專注,更加用心,而且在學(xué)習上效率也會很高。
而且在這樣的一種學(xué)習氛圍中,孩子就會慢慢地養(yǎng)成專注、高效的習慣。
第二、合理安排學(xué)習時間
很多孩子學(xué)習的時候,都有這樣一種心理狀態(tài):到了學(xué)習時間,自己卻還在看電視、玩手機、看小說,心不甘情不愿,自然很容易走神。
這時候家長就要給孩子合理安排學(xué)習時間,不要讓孩子陷入“低級快樂”中去。
比如孩子寫作業(yè)的時候,家長可以讓孩子把今天看的內(nèi)容,用筆記下來,或者把第二天看的內(nèi)容,自己再講一遍,這樣學(xué)習效果才會事半功倍。
這是因為孩子在寫作業(yè)的時候,他的思路會同時打開二三十分鐘,在講解的過程中,孩子的思路也會跟著老師的講解清楚,并且記住知識點。
第三、幫助孩子安排時間
不少孩子放學(xué)之后,都會有寫作業(yè)的時間,很多孩子寫作業(yè)就會變得拖拉,時間不夠用,最后導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子會糊弄一天,作業(yè)寫的也越來越慢,最后導(dǎo)致考試成績越來越差。
所以,家長一定要給孩子安排好時間,每個人的時間都是有限的,讓孩子把自己該完成的學(xué)習任務(wù)安排在有限的時間內(nèi),而不是強行要求孩子去寫作業(yè)。
當然,這也需要有一個正確的方向,比如通過引導(dǎo),把孩子不愿意寫作業(yè)的原因歸結(jié)為孩子懶惰,覺得作業(yè)寫的慢就是孩子的原因,如果孩子真的不愿意寫作業(yè),那么就讓孩子早早地完成,寫完再去玩,這樣的孩子更加的自律。
總之,作為家長,在孩子成長的道路上,不能一味地把眼光只盯著孩子身上的成績,因為優(yōu)秀是一種習慣,它直接影響著孩子今后的人生,希望家長們能夠幫助孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,培養(yǎng)出一個更加自律的孩子。
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你認為家長可以為孩子安排一下學(xué)業(yè)規(guī)劃嗎?歡迎留言。
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