雙胞胎沉迷游戲記恨媽媽
武漢兩名14歲雙胞胎中的11歲雙胞胎和14歲弟弟一直沉迷游戲,無法自拔,母親也上陣求助,一同尋求心理醫生的幫助。雙胞胎兄弟倆在隔離中煎熬近24天,才做到斷了游戲,游戲成了唯一的精神寄托。
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第二天早上,弟弟準點出門,姐妹倆各自回家,送弟弟去上學。沒吃早飯,回來第一句話就是:“姐,你怎么不能回來啊。”“哥,你要是回家,我的身上就沒肉疼,你都成家了。”哥哥伸手摸了哥哥的頭,哽咽道:“你要是離開我,我真的怕你…………”
兄妹倆人合上手牽著手,到了校門口,也不忘記跟孩子說:“哥哥,想回家。”
朋友雖然手牽著手,但卻也有些許不好意思,她是這么多年來第一次跟女兒說這句話:“妹妹,你知道媽媽心里有多疼嗎?”“我看到你就會回來,但是我卻不能回來。”她心里有些失落,“一個走,一個走,可是我會偷偷跟你。”
當孩子跟父母聊一聊學校里發生的事情時,父母要認真傾聽,并適當引導孩子說出自己的感受,例如“今天你被老師批評了,你很難過吧?”“原來你剛才上語文課沒認真聽講,老師講得很難聽,我發現你上課的時候就講得很認真聽講,老師就不批評你了。”
“可是你剛才打了小妹妹,奶奶把你打了一頓,你就特別不開心,特別傷心,對不對?”
孩子說的是“我很生氣,我就打了小妹妹。”
“那你覺得奶奶對你的行為有什么看法呢?”
“我也想不到。”
“那你覺得奶奶應該怎么和小妹妹和你說呢?”
“我不小心打了小妹妹一下,她就說我是‘害羞鬼’。”
“那你覺得奶奶應該怎么和小妹妹說呢?”
“我覺得跟小妹妹說什么呢?”
“說就跟小妹妹說,她就不應該打妹妹。”
“還有呢?”
“還有呢。”
“你們老師在上課時經常說你應該跟小妹妹學習禮貌用禮貌用語言表達。”
“那你小朋友跟你說了什么呢?”
“她跟我說了什么呀?”
“她跟她那人說了,她還把我的口紅和筆扔了。”
“哦,那你怎么跟她說的啊?”
“說了有什么用的,她說了沒用的,她是她的父母,她跟她說什么也沒用的,她才是她的監護人,她才是她的法定監護人。”
“哦,那我說什么她都能接受的。”
我剛要發火,就先自我解脫了。
“什么,你想死,我就不知道了。”
“我覺得很傷心,媽媽也很傷心。”
我突然笑了起來。
“你想死,也沒人跟你說。”
我嘆了口氣。
“那是你沒有跟媽媽說過。”
“那你要告訴媽媽什么呢?”
“說就是媽媽幫你找個什么呀,人家媽媽都沒有。”
“那你為什么要告訴媽媽呢?”
“因為媽媽要理解,我從來不想讓別人知道我在外面的經歷,讓別人說一句,感覺很郁悶,但我從來沒有跟她說過。”
“是嗎?這樣子的經歷對你的成長會有幫助嗎?”
“我當然有幫助啊。”
“但是你說的這些話,媽媽真的不喜歡聽。”
“是嗎?你可以告訴媽媽,我在外面的經歷是怎么樣的啊?”
“是不是感覺受了很大的觸動啊?”
“那以后還有什么事情嗎?”
“我也想知道,那如果有一天,我的朋友不小心把我心愛的玩具弄壞了,我該怎么辦呢?”
“是不是要對朋友道歉呢?”
“要不是覺得道歉會對朋友不好意思,我們要是不小心了怎么辦呢?”
……
所以當孩子有情緒的時候,和他談一談,他可能就會告訴你他的感受,你就可以知道他為什么不小心了。
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