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初中生不上學(xué)看心理咨詢(xún)有沒(méi)有用

初中生不上學(xué)看心理咨詢(xún)有沒(méi)有用,但是心理咨詢(xún)有用。據(jù)我自己咨詢(xún)上初三的一個(gè)學(xué)生,當(dāng)時(shí)高一的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,就想著自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí),然后順利畢業(yè)。結(jié)果因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致抑郁了,那時(shí)候抑郁程度還是沒(méi)有,現(xiàn)在高一了,你想要好好學(xué)習(xí),結(jié)果發(fā)現(xiàn)高中比初中難多了,有的科目特別難,你只好去上了幾節(jié)自習(xí)課就不想學(xué)了。所以你又一次選擇了

初中生不上學(xué)看心理咨詢(xún)有沒(méi)有用,但是心理咨詢(xún)有用。

據(jù)我自己咨詢(xún)上初三的一個(gè)學(xué)生,當(dāng)時(shí)高一的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,就想著自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí),然后順利畢業(yè)。結(jié)果因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致抑郁了,那時(shí)候抑郁程度還是沒(méi)有,現(xiàn)在高一了,你想要好好學(xué)習(xí),結(jié)果發(fā)現(xiàn)高中比初中難多了,有的科目特別難,你只好去上了幾節(jié)自習(xí)課就不想學(xué)了。所以你又一次選擇了“抑郁癥”。然后他把這件事給你看了。

你說(shuō)他說(shuō)你不是懶,是不想學(xué)習(xí),每當(dāng)你問(wèn)他“你為什么不想學(xué)習(xí)”他都會(huì)回答“因?yàn)閷W(xué)習(xí)太苦了”。

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后來(lái)他又問(wèn)你工作太累了,你才有了這樣的想法。他這樣的想法,其實(shí)也是很多家長(zhǎng)的想法。但是家長(zhǎng)沒(méi)有想過(guò),自己的妥協(xié)是為了孩子的一時(shí)的快樂(lè),只會(huì)讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)太累,覺(jué)得父母只在乎自己的成績(jī)。

這個(gè)世界上父母是不公平的,在成績(jī)不好的情況下,父母在乎你的成績(jī),但是忽略了你的感受,在你成績(jī)不好的時(shí)候,很多家長(zhǎng)只是簡(jiǎn)單地安慰孩子。甚至?xí)f(shuō),好好學(xué)習(xí),以后你就會(huì)有出息。但是卻不會(huì)關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)中真正的痛苦的是什么,關(guān)心的是什么。他只是關(guān)心他的成績(jī),而不是他考多少分,你考第幾名。這樣的結(jié)果,只會(huì)讓孩子越來(lái)越不愿意學(xué)習(xí)。

父母應(yīng)該問(wèn)的是,怎樣才能讓孩子在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)?找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)?那就應(yīng)該讓孩子重新回到學(xué)校中,重新找到快樂(lè)。

厭學(xué)和本博士:

作為家長(zhǎng),一定要區(qū)分孩子的厭學(xué)是厭學(xué)還是網(wǎng)癮,究竟是厭學(xué)還是網(wǎng)癮?如果網(wǎng)癮是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的一種負(fù)面情緒,那么這種厭學(xué)到底是怎么產(chǎn)生的?我們?cè)撊绾翁幚?

厭學(xué)和本博士:

非常高興的是,你做了這么多的工作,收到了很多老師的反饋,咱們也要回去好好地去看一下孩子們自己的反饋。

如果你的反饋是積極的,那就要肯定孩子,你的鼓勵(lì)會(huì)給孩子力量。

但是現(xiàn)實(shí)中,很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的厭學(xué)問(wèn)題時(shí),經(jīng)常會(huì)陷入到兩個(gè)極端,就是忽視孩子,或者是憤怒之下打罵孩子。

而當(dāng)我們處理完孩子的厭學(xué)問(wèn)題后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子的厭學(xué)情緒問(wèn)題很快就解決了。

03 針對(duì)孩子厭學(xué)的情緒,我們還要從哪些方面來(lái)引導(dǎo)?

其實(shí)孩子厭學(xué)也是有多種表現(xiàn)的,我們不能簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待,否則孩子就會(huì)更加討厭學(xué)習(xí)了。

1、態(tài)度敷衍了事

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的時(shí)候,一般情況下,我們會(huì)采取措施,讓孩子繼續(xù)去上學(xué)。

其實(shí)在我們厭學(xué)癥的心理咨詢(xún)師當(dāng)中,有很多父母面對(duì)孩子厭學(xué)的時(shí)候,他們能夠半信半疑,就把孩子貶得一無(wú)是處,事情已經(jīng)發(fā)生了,孩子自己也不知道到底發(fā)生了什么事情,就放棄了學(xué)習(xí)。

這一點(diǎn)很多父母是做不到的。所以我們要想幫助孩子克服厭學(xué)情緒,就必須要對(duì)孩子進(jìn)行正面管教,要讓孩子知道,學(xué)習(xí)是自己的事情,要承擔(dān)起責(zé)任。

父母也可以和孩子進(jìn)行平等溝通,了解孩子內(nèi)心的想法,然后從孩子的角度來(lái)考慮問(wèn)題。

那么父母和孩子進(jìn)行有效溝通的時(shí)候,就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況了。

父母要注意,對(duì)孩子要有合理的期望。如果期望過(guò)高,超出孩子實(shí)際能力所能承受的范圍,孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,善于和孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法,才會(huì)讓孩子愿意和父母說(shuō)真心話(huà)。

當(dāng)孩子和父母說(shuō)心里話(huà)的時(shí)候,父母一定要先了解孩子的真實(shí)想法。

孩子的問(wèn)題,大多是父母問(wèn)題的折射。

父母的每一次吵架,都會(huì)給孩子的心理留下一道傷疤,并且會(huì)影響孩子和父母的關(guān)系。

孩子有他自己的世界,父母也是孩子最好的老師。

做父母的,就要注意自己的言行舉止,否則,你的話(huà)就成了耳旁風(fēng)。

三、每次與孩子發(fā)生沖突,我們?cè)撛趺崔k?

在《超級(jí)育兒師》中,有個(gè)12歲的男孩辰辰辰辰辰辰辰辰辰,經(jīng)常和媽媽發(fā)生沖突。

原創(chuàng)文章,作者:清風(fēng)徐來(lái),如若轉(zhuǎn)載,請(qǐng)注明出處:http://m.69xo69.com/67505.html

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