小孩夠上學年齡不上學違法嗎?
什么情況是
小孩上學不正常的情況呢?
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我相信,大部分人的回答都是這樣的:就是小孩不上學,是小孩正常上學。
那當然,我贊同每個人問一句:小孩不上學要怎么辦?如果小孩不上學了,那不上學,你有未來嗎?
大部分人的回答是:也沒什么。
顯然,小孩不上學,是大人的問題。
然而,生病、遲到、意外,這些事情,在大人眼里就是“麻煩”,卻不重要。
教育的重要性,在于我們成人以為的小事,其實在孩子眼中也有許多可能性。
前段時間,上海一名15歲的女孩,為了讓自己安心讀書,在父母的逼迫下,她選擇了離家出走。
整整三天,她都沒有音訊。直到母親急得要跳樓,她才終于聯系到了這位熱心女鄰居。
然而,到了報警時,女孩還在苦苦哀求媽媽,希望能和她聊聊天。
沒想到,這位好心的鄰居卻痛哭流涕為,她說自己當時真的不知道該怎么辦。
與此同時,她也表示,如果當時有鄰居和她說,就不會有這么可愛的女孩了。
這位母親并沒有反省自己,認為自己是對孩子的教育有什么問題,反而是在逼迫孩子。
她的教育方式,完全就是錯誤的。
在她看來,將孩子養在溫室里,是害了他,而且花了時間,養了習慣,他必須回報,不能為了錢,就去殺害孩子。
這樣的教育方式,在當時看來,簡直是一個“好媽媽”。
可是現在,大家卻認為“母親”應該承擔起了教育孩子的責任,然而卻沒有意識到這是在害孩子。
正確的教育應該是父親參與到了孩子的教育中來,而母親作為孩子的第一任老師,要承擔起陪伴孩子成長的責任。
在這部劇中,媽媽秦薇對孩子的教育方式屬于典型的“包辦型”媽媽,媽媽對孩子的教育方式出現了問題,做什么都要以孩子為中心,不考慮孩子的感受,包辦替代孩子做決定,這樣的教育理念就是在扼殺孩子的獨立能力。
過度保護,孩子缺乏獨立的空間,缺少獨立處理問題的能力,孩子在父母過度呵護下,容易形成依賴性人格,不會獨立自主。
04
建議:讓孩子參與家務勞動,體驗生活的不易
(1)充分體驗生活的艱辛,孩子的勞動能力會增強
(2)體驗生活的不易,孩子的責任感會得到增強,會更加懂得珍惜
在做家務的過程中,孩子會明白,付出勞動才會有收獲,懂得“生活的艱辛”。
(3)教孩子學會珍惜,要讓孩子從付出勞動中體會到自己的付出,懂得關心他人的感受
(4)養成勤勞的習慣,在做家務的時候,孩子會主動幫忙擦桌子、收拾房間,把家里打掃得干干凈凈,孩子會做家務,更加熱愛生活
(5)在生活中,要教會孩子很多家務,讓孩子明白勞動并不是單純的體力勞動,而是簡單的腦力勞動,也是腦力勞動,還有就是觀察生活,勞動中可以培養孩子的觀察力,讓孩子變得更加細心,當孩子取得一定的成績時,家長要及時夸獎孩子,告訴孩子做家務也能提高成績,以后長大后也會更加細心。
(6)讓孩子擁有一些相對應的交往能力,讓孩子有接觸別人的機會
(7)引導孩子找到自己的好朋友,經常與他們一起玩耍,這樣他就不會與社會上的人交往,容易隨波逐流,特別是與社會上的人交往,性格變得非常的孤僻,最后變得沒有自信,變得自卑。
我們家長要讓孩子擁有自己的朋友圈,平時多抽時間與孩子交朋友,多帶孩子出去玩玩,建立良好的親子關系,讓孩子在群體中變得更加自信,對學習生活會更加積極。
(8)讓孩子積極參加學校組織的各種活動,增強孩子的集體意識
。在活動中,可以讓孩子見識外面的世界,學到更多知識。參加學校組織的各種活動,也能讓孩子在活動中,更加的熱愛生活。當孩子的生活變得更加豐富多彩時,他也會慢慢地擺脫網癮。
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