衡水孩子玩手機意外死
世界首富馬斯克的話說得好:
“只要是沒有技術含量的知識和正確的方法,不經管理的企業很難盈利。”
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
手機作為高科技產品的代表,在不斷地改變著我們的生活方式,也改變著我們的工作和學習。
它雖然可以被很多人喜歡,但也具有一定的傷害性。
甚至可以在某些情況下,改變一個人的行為。
1.對身體健康的影響
美國愛荷華大學研究人員的調查顯示,當人在進行身體接觸時,將會激活對于身體接觸的頻率,進而影響到健康。
因為大量研究表明,頻繁地接觸電腦、手機、電視等電子產品,不僅會對身體產生負面影響,還會影響大腦發育,過度接觸會使得神經衰弱、記憶力下降,由此造成很多晚年生活不開心的問題。
另外,對于身體健康的影響,1999年澳大利亞的一項研究還發現,過量使用電子產品可能會影響孩子大腦健康,影響大腦正常發育。
當孩子經常接觸電子產品時,勢必會受到電子產品的影響,導致孩子的大腦發育不全。而且,過多接觸電子產品,還會給孩子的想象力帶來一些麻煩,讓孩子無法形成完整的思維體系。
除此之外,在社交媒體上,孩子經常會看到“飯圈”、“網紅”等不良信息,長期處于社交媒體的“圈套”下,孩子的觀察力和思考能力都會受到限制,變得比較笨。
這也是為什么現在許多孩子愛看動畫片的原因。
因為動畫片里的內容,常常充斥著一種價值觀,那就是價值觀比較簡單的,也就是說,孩子看的動畫片,除了純動畫,都是沒有靈魂的。所以,很多孩子愛看動畫片,本質上是模仿動畫片。
而且動畫片沒有好壞之分,是根據孩子的性格特點來設定的。
比如說,有的孩子性格偏內向,不敢表達自己的想法;有的孩子心思敏感,容易被一些情緒化的事情影響;還有的孩子,雖然看動畫片是為了打發時間,但是他是以動畫片里的人物形象來替代現實生活。
其實,孩子天生就是視覺學習者,他們的大腦很聰明,但是他們并不是通過電視來學習,而是通過看電視來學習。孩子看動畫片是被動地被動地接受畫面,孩子的大腦吸收了畫面和聲音,并且受到這種刺激,久而久之,大腦就會被它的功能所吸引,所以,越看越好。
4、幫孩子找到最喜歡看的動畫片,培養孩子的專注力
我家孩子之前很喜歡看電視,最近又迷上了一個視頻,天天玩手機游戲,媽媽勸也沒用,怎么講道理都不聽。后來,媽媽實在沒辦法了,就給他一部手機,讓他安安靜靜地看動畫片,或者帶著孩子一起看書和學習。
可是這一切都讓他的乖乖去玩手機了。
為了讓孩子能夠節制地看電視,媽媽給他買了最新款
手機,他就像是“人”一樣,根本停不下來。雖然我們看不見,但卻讓孩子從電子產品上得到了短暫的快樂,而且還能長時間玩游戲。但只要想玩,都不能一直沉溺其中。
為此,媽媽特地買了一些有關兒童心理健康的繪本,跟孩子一起看,慢慢引導他學會控制時間、遵守時間、保護好自己。
可是這個過程只持續了半個月,寶寶從每天看到半個小時,到每一個小時,甚至更久的時間,差不多達到了斷崖式下跌。
最后,媽媽幫他分析利弊,讓他決定按照規定來做,只要不違反規則,爸媽可以給他獎勵,但爸媽也不反對,定期檢查。
就這樣,寶寶漸漸養成了按時做事情的習慣,慢慢地也就不再那么迷戀手機了。
曾有個媽媽說:“我家寶寶很喜歡玩手機,她一玩就是一整天,跟我也是拿著手機在那玩,我都不想搭理她。”
而相反的,有些孩子卻很有自己的主見,雖然父母不讓他們玩,但是在父母的管控下,他們也不會再去碰手機了。
因為對于很多爸媽來說,要限制寶寶玩手機,還真不是一件容易的事。
因為寶寶在小的時候,判斷能力并不成熟,自控能力弱,容易沉迷手機游戲。
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