湘潭孩子厭學學校
湘潭雙減是雙減政策的發起人,特別是那些處在教育問題最好的年代,包括幾歲前的孩子。學校不僅需要提供一日三餐,還有各種興趣培養活動,比如詩歌朗誦、閱讀、手工、運動、繪畫、科學實驗、音樂、國學、美術、體育、藝術、社團,還有許多課外培訓班。
湘潭孩子厭學是怎么回事?
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湘潭是非常有名的“問題孩子”,10年來幾乎沒有人知道,而他們學校的孩子大部分都已經輟學。湘潭的孩子已經輟學3個月,但沒人知道,他們本來就已經輟學和打工了。
從去年10月28日20日開始,學校又給孩子發了一次退學通知書。孩子帶回家后,孩子說這學期成績不好,其他科目都在及格線了。孩子說,媽媽看我學習成績不行了,覺得我像一個垃圾桶,很丑,不如他人,也沒有什么特色。當時我都懵了,也不知道該怎么辦。
但是沒辦法,我只能硬著頭皮去做,因為我不想跟家里人說我輟學,也不想在學校里頭。
剛開始,我特別難過,我知道,像這樣的錯誤我是不允許發生的,我對自己很失望。
那時候,我覺得我是正常人,我還有很多缺點可以改,可是,我是一個問題孩子,我做不到接納我自己,不接納孩子。
我不想跟其他的孩子比,但是我確實不知道該如何是好。
如果當孩子和我聊起未來的時候,我會很不耐煩,我就會覺得他說的不對,因為他根本就不愿意和我說未來,他不是愿意改變自己嗎?
當然,現在,我也不會像以前那樣去用這種方式引導孩子。
但是,我會關注一下,他背后的需求,我是怎么做的。
所以,我要關注的,并不是孩子本身,而是孩子背后的需求。
比如,他不愿意跟你說現在的生活壓力有多大,不想上學了,更不想去讀一個更難的學校。
而是,他需要放松,需要有自己喜歡做的事情,而且,他需要一個人跟他分享現在的生活。
那是什么讓他覺得有成就感,而不是枯燥無味的學習。
我覺得我們要幫助孩子找到學習的目標,讓他明白現在的學習到底是怎么樣的,這樣他才會主動去學習。
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這位家長的話,還有哪些?還有哪些地方不能引起他的注意?
那么我們家長應該怎么幫助孩子找到學習的目標呢?
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第一,幫助孩子分解學習目標,分解學習目標。
每個人都有自己的目標,學習也不例外。但是人不能沒有目標,也不能沒有目標。
當目標出現分歧的時候,我們要怎么辦呢?
要設定一個目標,如何才能達到這個目標呢?
那就是要在日常生活中,養成一個個小目標的習慣,逐步達成,逐步提升學習的難度。
大家可以仔細觀察一下,孩子現在這個狀態是不是已經達到這個樣子了?
如果孩子這個狀態是因為在學習上遇到困難,或者是遭受打擊,或者是遭受打擊。
那么這個時候,家長可以幫助孩子制定一個小目標,一步一步一步來。
比如說,讓孩子明天考試的時候,不要只復習生字和拼音,也要把它寫到每次練習的正確率上。
或者是讓孩子自己檢查一下錯題,每次都要檢查一遍,是對孩子的一種信任,讓孩子覺得自己有能力可以。
同時也可以讓孩子自己決定自己今天的作業量,做好詳細的計劃。
如果是晚上做題目,就和孩子一起做好計劃,進行估算,以確保每天完成。
如果是背誦作業,那就讓孩子感受一下每天背誦的時間,是不是超過了孩子一天所剩的時間。
這種方法也可以讓孩子了解到時間的寶貴,也可以讓孩子更加的自律。
通過自律來幫助孩子提高學習效率,確實是可以讓孩子取得好成績,但是如果家長只是籠統的說孩子的學習成績不好,那么孩子也就會覺得自己是一個學習機器,是個沒有感情的學習機器,是一個為了學習而學習的機器。
3.培養孩子對學習的興趣
“興趣是最好的老師”,這句話是有一定道理的。
孩子只有對一件事有興趣,那他一定會想盡一切辦法子去完成一件事。對孩子來說,他們永遠都沒有”興趣”的指引,只有知識的”輸入”,孩子才會懂得珍惜”學習”的時光。
學習是一件很枯燥的事情,但是,學習的本質,其實是一個人與生俱來的本能。家長的態度,決定了孩子的學習態度,也決定了孩子對學習的態度。家長如果能夠了解孩子厭學的真相,那么,就可以在第一時間,根據孩子厭學的原因,幫助孩子及時糾正他們的錯誤。
家長們怎樣做,才能更好的幫助孩子們糾正厭學的壞習慣呢?
一、要善于發現孩子的閃光點
孩子們厭學的原因,有很大一部分是因為學習成績差,從而產生了”厭學”心理。這也是孩子們”厭學”的主要原因。
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