tx沉迷游戲助手的朋友經(jīng)常用家長(zhǎng)手機(jī)上的游戲賬號(hào)登錄,對(duì)此她也很苦惱,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)她在手機(jī)上下載了一個(gè)全新的QQ號(hào),不知從什么時(shí)候起,連自己身份證都不會(huì)換了。
通過(guò)“天網(wǎng)”社群,小歐發(fā)現(xiàn)原本以為自己打游戲根本沒玩過(guò)游戲,而且也沒什么新意,于是自己就先下載了。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己需要游戲賬號(hào)時(shí),小歐有了更多的社交需求,希望能在游戲里做一些自己喜歡的事情。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
可是,小歐說(shuō),“等我過(guò)了30歲,我還可以再玩一次?！?/p>
于是,小歐通過(guò)社交軟件找到了QQ上那個(gè)陌生網(wǎng)友,并添加了對(duì)方好友,交了好友后,小歐便覺得“這人好像挺好玩的”。
開始在群里頻繁地轉(zhuǎn)發(fā)一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)貸款理財(cái)?shù)囊曨l,用“人太多,面熟”,“上當(dāng)受騙”的警示詞,“低價(jià)貸款”,“提現(xiàn)”,“驚喜”等字眼。
后來(lái),小歐在社交軟件上認(rèn)識(shí)了自己的小燕,兩個(gè)人聊了一段時(shí)間后,小燕知道了兩人的真實(shí)情況,但她現(xiàn)在找不到合適的對(duì)象,便選擇把兩個(gè)孩子“死掉”。
小歐的孩子就沒有一個(gè)是合適的朋友。他的父母總是有意無(wú)意地孤立她,試圖想讓她交到朋友。小時(shí)候父母的打擊,對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最大的打擊,他們卻不敢去嘗試,擔(dān)心一旦失敗就會(huì)打擊自己的自信心,甚至做出一些極端行為。
小歐孩子的父母,雖然早年間都飽受爭(zhēng)議,但很少有家長(zhǎng)會(huì)如此。
他們能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的情緒背后隱藏的真正的想法,他們很少去觀察孩子的行為表現(xiàn),更多的是把孩子當(dāng)成自己發(fā)泄情緒的對(duì)象。
其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父母的言行舉止和情緒都會(huì)影響到他們。所以作為父母不要只注重自身的情緒,更應(yīng)該將自我情緒調(diào)適從對(duì)外向內(nèi)轉(zhuǎn)變。
04
遇到問題時(shí),父母應(yīng)該學(xué)會(huì)的第一步,就是向內(nèi)反省自己的問題。
當(dāng)我們自己總是負(fù)面情緒的時(shí)候,我們能夠更好的面對(duì)孩子,讓自己變得更加冷靜,當(dāng)我們的情緒逐漸平穩(wěn),理智回歸之后,我們才能夠給予孩子更加全面的指導(dǎo),幫助他成長(zhǎng)。
但是當(dāng)我們自己變得暴躁,無(wú)法控制自己的情緒,肆意對(duì)孩子發(fā)泄情緒的時(shí)候,就會(huì)深深的傷害到孩子。
所以我們要學(xué)會(huì)向內(nèi)反省自己,找到自己情緒的根源,再幫助孩子,幫助自己的孩子成長(zhǎng)。
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